|
발달적 특성
2) 태아기에 나타날 수 있는 문제
2. 영아기
1) 영아기의 발달적 특성
2) 영아기에 나타날 수 있는 문제
3. 유아기
1) 유아기의 발달적 특징
2) 유아기에 나타날 수 있는 문제
4. 아동기
1) 아동기의 발달적 특성
2) 아동기에 나
|
|
|
발달
II. 형제자매 관계의 역할
1. 애착대상으로서의 형제자매
2. 교사로서의 형제자매
3. 사회적 유능감에 대한 형제자매의 영향
III. 외동아이
- 또래관계
I. 영아기의 또래관계
II. 유아기의 또래관계
III. 아동기, 청소년기의 또래
|
|
|
또래관계
3. 또래관계와 가족/부모와의 관계
1) 가족이 또래관계에 미치는 영향
2) 부모가 또래관계에 미치는 영향
(1) 또래와 만남의 기회 제공
(2) 놀이 활동 시의 모니터링
(3) 부모-자녀관계의 질적 특성
참고문헌
|
|
|
1. 태아기의 발달적 특성과 문제
2. 유아기의 발달적 특성과 문제
3. 아동기의 발달적 특성과 문제
4. 청소년기의 발달적 특성과 문제
5. 장년기의 발달적 특성과 문제
6. 노년기의 발달적 특성과 문제
III. 결 론
참고문헌
|
|
|
(2007) 학현사
인터넷 사이트
장애의_유형과_특성별_이해 요약 (전국요양보호사클럽)
사회복지과대학생모임
http://blog.daum.net/silence-love/2606
http://blog.daum.net/plsnet/7721384
http://blog.naver.com/ljyoung21?Redirect=Log&logNo=70024079534 장애의 유형과 원인
|
|
|
유형
단독놀이
사회적놀이
여아
블록놀이
소꿉놀이
남아
조직놀이
소꿉놀이, 블록놀이
보편적으로 발달에 따라 장의존성에서 장독립적이 되어 가고, 유아들은 장의존성이 더 많다.
(2) 충동성 대 사려성(충동적 인지양식 대 반성적 인지양식)
|
|
|
유형과 조직특성간의 관계성 연구」,박사논문, 1986. Ⅰ. 서 론??????????????? 3
1. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경?????????????3
1. 기업문화의 개념
2. 기업문화에 대한 관심과 발전
3. 기업문화의 형성과정
4. 기업문화 구성요소
Ⅲ. 기업
|
|
|
간 상호작용 뚜렷해 짐
18 개월부터 시작된 혼자 하는 가상놀이는 3 세가 되면 여럿이 하는 사회적 가상놀이로 발전 1. 인성발달 이론
1. Freud의 심리성적 이론
2. 정서적 발달
3. 기질 : 인성의 기초
4. 애착발달
5. 사회적 발달
|
|
|
발달의 이해, 신정, 2006.
고문숙 외, 유아교육개론, 정민사, 2002.
양옥승 외, 유아교육개론, 학지사, 2008.
김희진 외, 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유놀이 활동이란
2. 자유놀이 활동의 중요
|
|
|
발달
1) 유아기 정서
2) 정서의 표현
3) 정서이해 능력의 발달
4) 정서규제 능력의 발달
2. 놀이
1) 놀이의 가치
2) 놀이이론
3) 놀이의 유형
3. 성역할
4. 성역할발달의 이론
1) 성역할 사회화
2) 성역할 발달이론
5
|
|
메뉴펼치기
