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이론의 문제점을 지적하면서, 정신분석이론의 타당성과 적용성을 한층 더 발전 시켰다.
주된 관심을 심리-사회적 요소로 옮겼으며, 생물학적인 설명을 뛰어넘어 사회문화적인 설명을 도입하였다. 또한 아동기에 대한 단계만 나눈 Freud의 이론
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이론>
♠ 제1절 인간관
♠ 제2절 기본가정
♠ 제3절 주요개념
1. 인지의 개념과 영역
2. 인지과정
3. 인지구조
♠ 제 4절 인지발달단계
1. 피아제의 인지발달이론의 특성
2. 피아제의 인지발달 단계
♠ 5절 사회체계에 대한 이해
1. 가족과
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이론적으로 뒷받침하는 학습이론인 것이다.
기존의 학습이 인지적인 면이나 교육내용을 중시하던 것에 비해, 새로운 학습관은 정의적인 면, 학습의 태도, 능력, 개성 등을 중시하고 학습의 결과보다는 학습의 과정에 참여하는 면을 중시하고
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이론으로 관리자는 이러한 조직구성원의 인간적인 측면에 착안하여 그들에게 동기를 부여한다면 조직의 효과성은 높아질 것으로 본다. 인간관계이론이 사회복지조직에 가장 적합한 이유로는 조직에서 인간을 보는 시각이 단순히 조직목표
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이론의 평가
비고스키는 어린이는 부모나 성인의 일상적 도움에 의해 모국어를 학습하는데 이렇게 학습된 모국어는 이후 학교에서의 쓰기 학습과 문법학습을 위해 중요한 역할을 한다고 주장한다.
어린이의 인지발달이 사회, 문화적 경험에
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이론 ◀
1. 인간관
2. 기본 가정
◆ Rogers의 인간 중심적 접근방법의 기본가정 ◆
3. 주요 개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 자아실현경향
4) Maslow의 욕구계층이론
4 . 성격발달에 대한 관점
5. 사회체계에 대한 이해
1)
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이론
유아가 전인적인 성장을 하도록 도와주고 자신의 주변 환경에 적응할 수 있게 하며, 인간적인 관계 속에서 사회적 욕구를 받아들이고, 더 나아가 정상화 되는데 두었다.
4. 몬테소리 교육의 목적
몬테소리의 교육의 목적은 어린이의 발
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이론
(Sigmund Freud)
- 무의식에 의해 결정되는 존재
- 개인은 과거에서 자유로울 수 없다
* 인간 성격의 세 가지 요소: 원초, 자아, 초자아
- 원초아와 자아의 정신적 갈등
- 무의식적 욕구와 충동, 이의 통제 과정에서 필요한 자아의 방어기능 취약
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이론의 시사점과 한계점
1. 시사점
1) 무의식적 동기와 인간의 행동
2) 자율적이고 충분한 놀이의 중요성
3) 정신분서관점에서의 성인의 역할
2. 한계점
1) 이론 검증
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이론에 의하면 창의성은 6개의 요인으로 구성되어 있는데, 지적능력, 지식, 사고양식, 성격, 동기 그리고 환경이 그것이다. 여기서 지적능력은 단지 창의성을 구성하는 하나의 요인으로 포함되어 있다. 지적능력이 없이는 창의성을 충분히 발
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