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부구현을 위한 정책토론회자료집, 1998.2.
프랜시스 후쿠야마, 이상훈 역, 역사의 종말, 서울, 한마음사, 1992.
Robins Kevin, Webster Frank, "Cybernetic Capitalism : Information, Technology, Everyday Life", Madison, The University of Wisconsin Press, 1988.
Holmed Davied, ed., Vitual Poli
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부 노릇을 해야 하고, 자녀 해외유학을 위해 노후를 준비하지 못하는 이런 현실 속에서, 선진국 진입이 무슨 소용이 있겠습니까.
때문에 자라나는 한국 학생들에게는 공교육 정상화가 절실하게 필요합니다. 학생과 학부모가 공교육기관을 믿
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부정적인 모습을 개선 발전 시켜야 만이 미국과 대등한 관계에 설수 있을 것이다. Ⅰ서론
Ⅱ.한국사회의 실체
1. 작은일에 분개하는 한국
2. 권위주의 문화
3. 앨빈토플러에게 미래를 묻는 한국
4. 국정원의 야당 당수 감시
Ⅲ.미국사
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부, 단위학교 교육문제 진단 및 개선지원 연구, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육본위론
1. 교육의 가치 및 주체
2. 교육의 소재
3. 교육의 구조
4. 교육의 내재적 가치와 외재적 가치
5. 교육의 본질과 비본질의 문제
Ⅲ.
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앨빈토플러, 『[권력이동』, 서울:한국경제신문사,1991.
8. 『리더스다이제스트』 1997,8월호.'빗나간 조지오웰의 예언' Ⅰ. 머리글
1. 전자 민주주의는 직접민주주의를 실현할 수 있는가?
2. 대의제 민주주의의 문제점과 전자 민주주의
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부족한가?
1. 소비자들은 커피빈 마케팅 전략에 대해 어떻게 생각하고 있나
2. 커피빈의 현재 상황에 대한 분석
3. 라이프스타일에 따른 브랜드 인지도 향상 전략의 목표
Ⅴ. 라이프스타일에 따른 커피빈 마케팅 전략
1. 라이프스타일
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부가 정책목표를 세워 추진한다고 되는 것도 아니다. 오타쿠 문화는 그러한 현상을 수용할 줄 알고 나아가서는 격려하고 존중할 줄 아는 사회가 아니면 만들어질 수 없다. 좀 극단적으로 말하면 우리 사회에서 누가 오타쿠라고 하면 그는 "미
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부한 트렌드가 미래에 더욱더 확대되고 주목받을 것이라는 것은 너무나 자명한 사실이다. 여기서 중요한 점은 ‘'웰빙'’이라는 전체적인 트렌드에 주목할 것이 아니라 그 속에서 틈새시장을 찾아내야 하는 것이다. 예를 들면 위의 사례에서
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미래를 살아 갈 학생들에게 가장 필요로 하는 것은 독서 교육이다. 이러한 독서교육은 지식 정보를 자기 주도적으로 학습하게 하여 평생학습사회의 기반을 구축하고자 하는 교육개혁의 조치와도 부합하는 것이다. 수많은 정보를 수집하고 정
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미래를 살아 갈 학생들에게 가장 필요로 하는 것은 독서 교육이다. 이러한 독서교육은 지식 정보를 자기 주도적으로 학습하게 하여 평생학습사회의 기반을 구축하고자 하는 교육개혁의 조치와도 부합하는 것이다. 수많은 정보를 수집하고 정
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