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: 동시 ‘식물은 다 맛있구나!’
활동유형 : 과학영역
활동형태 : 대/소집단활동
활동명 : 몸에 좋은 채소를 우리가 직접 길러 보아요.
활동유형 : 요리활동영역
활동형태 : 대/소집단활동
활동명 : 채소 비빔밥을 만들어 먹어요.
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다고 밝혔다.
3. 더욱이 매장 증가와 매출이 동시 증가하고 있다는 점은 지속적인
시장 성장과 더불어, 신규 진입자 역시 전반적으로 매출 외형 확대가
용이하다는 것을 의미
4. 리스크요인 및 대응방안
1. 경쟁업체의 출현
- 베지빙수는 야채
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다리, 여름과일 돌림판, 6대 영양소 그림과 음식 그림
<과학영역>
국자, 측정도구(저울, 국자, 티스푼, 계량컵), 오감자극 과일, 채소, 그리터버그, 콩나물 씨앗, 콩나물 담을 통, 물 뿌리개
<미술영역>
다양한 곡식, 빈 페트병, 스케치북,
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다.
콩나물을 기르는 순서와 방법을 알 수 있다.
콩나물을 기른 후 관리하는 방법을 알 수 있다.
정의적 목표
직접 채소를 기름으로써 생명을 소중히 여기는 태도를 기를 수 있다.
직접 채소를 기르는 체험을 통해 수확의 보람을 느낄 수 있
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우리나라를 빛낸 사람들
ㆍ초등학교에 가면
ㆍ우리 문화
ㆍ졸업식
4. 주간 교육계획안(예시)
2010년 1월 17일 ~ 1월 21일
결
제
담임
원장
주 제
새해가 밝았어요.
소 주 제
전통놀이를 해 보아요.
목 표
우리나라만의 전통놀이가 있음을 안다.
요일
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다. 다음 회기에는 좀더 목표언어형태의 반응에 대해 구체적으로 언급하고, 평가하는 횟수를 늘이도록 해야겠다.
IV. 결 론
Siegel & Gold (1999)에 의하면, 지난 수십년간 제시된 말더듬이론들은 크게 보아 환경적인 요인에서 비롯되었으나, 학습
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다.
9) 다른 낱말로 바꾸어 넣기
교사가 동시에 나오는 한 낱말을 다른 말로 유아들에게 바꾸어 보게 한다.
10) 동시를 활용한 통합적 접근
미술 활동, 음률활동과도 연결시키고 동시를 그림으로 또는 몸의 움직임 등으로 표현하는 등의 다양
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다. 많은 연구 결과들이 제시하는 , 목표 설정 시 유의해야 할 점들을 정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 참여자에게 실제 행동으로 옮길 수 있는 아주 구체적인 목표, 그리고 가능하면 성취의 진척도를 직접 측정할 수 있는 목표를 설정해야한다
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다. 불린 콩을 두부를 만들기 위해 멧돌을 돌렸는데 콩죽이 되어 나왔다.
농사를 지으시는 농부들의 수고에 고마움을 느꼈다.
농촌체험학습 보고서
지게가 무거워요!
멧돌로 물에 불린 콩을 갈아서 두부만들기
4. 다함께 꾸민 우리들의 큰 잔
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다. 많은 연구 결과들이 제시하는 , 목표 설정 시 유의해야 할 점들을 정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 참여자에게 실제 행동으로 옮길 수 있는 아주 구체적인 목표, 그리고 가능하면 성취의 진척도를 직접 측정할 수 있는 목표를 설정해야한다
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몸가짐과 기본생활 습 관 형성에 기여하도록 한다.
- 규칙을 만들고 발달시키는 과정에 학생들을 참여 시켜서 학생들이 규칙을 잘 받아 들이도록 한다.
- 교실전체의 승인을 얻은 규칙에 한해서 규칙을 제정하도록 한다.
- 아이들은 학교 밖의
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다고 생각합니다. 저는 항상 진취적인 자세를 유지하려고 합니다. 남은 학생 생활도 그리고 지금부터 시작될 사회인 생활에 있어서도, 무슨 일이든 긍정적인 사고로 도전해가면 장래 자신에게 있어서 반드시 좋은 결과를 가져다 줄 것이라고
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다. 21C 세계화국제화 시대에 걸맞게 전 세계를 하나로 묶고 그를 이끌어 나갈 주인공이 되어야 하기 때문에 그런 시대의 요구에 부응하기 위해서 배낭여행해외 유학과 같은 계획을 생각한 것이다. 세계 곳곳을 직접 내 발로 밟아가며 그곳의
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식물성 기름, 설탕, 탄산 음료, 초콜릿 등
우리 몸에 영양소가 부족하면 어떻게 될까요?
영양소이름
많이 들어 있는 식품
부족하면...
곡류 및 전분류
밥 빵 옥수수 비스켓 밀가루 국수 고구마 감자
체중이 줄어든다
성장발육이 좋지 않다
몸이
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다. 내가 가지고 있는 주제와 필요한 핵심 키워드를 서너개를 정하고 언제든지, 누구든지 자연스럽고 진성성있는 답변을 만들기 위해 연습한다. 핵심은 구체적인 압축된 팩트를 통해 주제와 메세지를 자연스럽게 전달하며 연습한다면 좋은
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