|
교육, 성폭력 상담
2) 심리적 발달의 관심영역
전인적 성장을 위한 문화예술 활동, 자원봉사 프로그램, 여가 및 수련프로그램 등 개발
심리적 격동기로서 다양한 정신장애(자살, 불안, 약물남용 등) 예방
자아정체감 문제 : 정체감 유실, 부정
|
|
|
교육정보 제공
㉥지역사회에 대한 개입 1.청소년이란?
①신체 생리적 특성
②인지적 특성
③정서적 특성
④사회적 특성
2.청소년 복지의 개념
3.청소년 복지의 특성
4.청소년 복지의 발달 과정
①맹아기
②도입기
③전개기
|
|
|
교육의 목적
3)학교사회복지의 특징
2. 학교사회복지의 필요성
1)각종 청소년 문제
➀ 청소년 가출문제
➁청소년 폭력문제
➂청소년 약물남용
➃청소년 자살
2) 학생복지활동의 활성화
3) 공교육의 부재와
|
|
|
교과과정과 담당기관을 내실있게 확충해나가는 것이라 할 수 있다. 이러한 과제는 이를 담당할 자질있는 인력(훈련교사 등)의 양성, 충분한 교육시설의 확보, 교과과정의 운영 등에 필요한 경험의 축적 등을 요구하는 바, 이는 결코 일조일석
|
|
|
- 최경라
청소년과 학교폭력 - 강동호
청소년들의 놀이공간 - 정대권
청소년의 약물 남용 - 양하나
청소년의 흡연과 가정내의 해결 방안 - 주성은
가정에서의 아동학대 - 허경수
입시위주의 학교교육의 문제점 - 이세화
|
|
|
대한 연구의 한계
(4) 예방에 중점
(5) 관계인들의 과제
2) 교훈
(1) 시민
(2) 지역사회자원
(3) 중앙정부와 지방정부 간 교류
(4) 비행청소년 주변인의 변화
(5) 비행청소년 관계인의 변화
◐ 참고문헌 및 사이트 ◑
◎ 참고자료 ◎
|
|
|
,시행하고전문교육을받도록하는것이좋다.함께동반된주의력문제나심리적문제가있을때이를함께치료해주는것도중요하다. 정의
원인
증상
진단
검사
치료
경과·합병증
예방방법
생활 가이드
|
|
|
예방대책
(1) 지역사회의 전략
-사회적 · 직업적 교육과 통합하여 지역사회 자체 내의 예방적 · 치료적 프로그램 개발
- 지역사회 전체가 약물남용의 문제점과 그의 증상 미리 알도록 하는 것 목표
⇒ 청소년 단체활동의 장려, 사회적인 정책
|
|
|
교육이나 사회복지기관에서 음주와 관련된 체계적인 예방 프로그램을 수행해야 한다. 음주를 처음 경험하는 연령이 점차 낮아져 초등학생들도 음주를 경험하는 현 실정에서 음주를 경험하고, 거절하는 자기선택의 기술을 습득할 수 있도록
|
|
|
약물남용, 자살 및 비행행동을 할 수 있다고 한다. 따라서 학교의 본래적 기능을 회복할 수 있는 방안이 단계적으로 마련되어 추진되어야 할 것이다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외, 학교폭력예방과 상담, 학지사
|
|
메뉴펼치기
