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교육기관 및 조직체의 상황분석
3. 프로그램 참여자에 대한 분석
1) 청소년 약물남용의 개요
2) 청소년 약물 남용의 위험 요인
(1) 인지 및 태도적 요인
(2) 성격적 요인
(3) 행동, 사회 및 환경적 요인
(4) 생물학 및 유전적 요인
(5)
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과정
Ⅲ. 학교사회복지의 대상과 실천과정
1. 학교사회복지의 대상
2.학교사회복지 운영 모형
3. 학교사회복지의 구성요소
4. 학교사회복지의 실천과정
1) 의뢰단계
2) 사정단계
3) 개입단계
4) 종결 및 평가단계
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예방 캠페인 프로그램
방과후 프로그램과 여름방학을 이용한 프로그램으로 교육, 개별상담, 멘토링, 레크리에이션, 건강교육, 지역사회 서비스를 포괄한 통합적 교육
자존감 향상과 인생의 선택까지 포괄하는 교과과정으로 구성
가족의 욕
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교육을 실시하여 알코올 중독자 자신들의 경험을 승화시켜 약물남용을 예방 또래 상담자로 활동하도록 상담과 알코올 기초교육, 감수성 훈련, 인간관계 훈련 등을 실시한다. 그리하여 알코올 중독자 자녀가 스스로 약물 남용 예방 교육에 참
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과정, 실태·대책, 청소년 대화의 광장, 1993
◈ 정희준, 청소년 비행에 관한 연구, 경남대 교육대학원, 1990
◈ 지선하, 흡연 현황과 역학적 특성, 한국금연운동협의회, 2000
◈ 청소년보호위원회, 금연준비 하나·둘·셋, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청
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약물 쪽에 선진국으로 정착되었으면 한다. <서론>
1. 마약․약물 중독자 특성
1)약물남용의 정의
2)약물의 종류, 관련법규 및 독성
-자료: 한국형사정책연구원
3)약물의 분류
-참고: 약물남용의 정의와 진단기준
4)약물남용의
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예방대책
[표 1] 생애주기별 서비스 범주별 자살예방 대책
생애주기
사회환경적 접근
정신건강증진
(일반인구 대상)
정신질환 예방
(위험인구 대상)
정신질환 조기발견 및 조기개입
우울증 치료 및 사후관리
아동
청소년기
-학교교육 정상화
-
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교육에서는 의사소통, 정서 사회성, 인지, 감각운동, 자조기술의 다섯 가지 발달영역들이 교과과정이나 교수를 위한 집중적인 관심의 대상이 된다. 그런데 한 발달영역에서의 발달상의 지체나 결함이 다른 영역에도 심각한 영향을 미칠 수
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청소년을 위한 어른의 역할 p.12
6. 청소년 비행 예방을 위한 제언 및 대책 p.13
1) 정책 및 제도적 측면
2) 사회적 측면
3) 교육적 측면
4) 심리적 측면
7. 참고문헌 p.15
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교육
- 제 4차 교육과정 이후 도덕과 교육(인지발달 이론 모태)
- 7차 교육과정 : 도덕과 교육= 인격교육이론
- 목표 : 도덕적 사고력과 판단력 -> 유덕한 인격 함양 인격교육 이론
인격교육의 과거
현대 인격교육의 기본 가정
인
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