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이 있는지 구분할 수 있겠나요?
T: 건강에 좋은 약물도 많이 먹으면 탈이 날 수 있으니, 오늘 배운 내용을 기억하세요.
T: 다음 시간에는 빙과류에 대해 알아보기로 해요.
유의사항과 평가
<유의점>
활동을 마친 후, 주변을 정돈하도록 지도
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약물의 바른 사용법을 알고 실천할 수 있다.
㉶ PPT
※학생들이 자유롭게 이야기 할 수 있는 분위기를 조성한다.
전개
30‘
학습활동
안내
활동하기
생각다지기
학습활동 안내
[활동1]약물의 의미와 종류에 대해 알아보기
[활동2]약물의 부작용
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알아보기
학교폭력 예방
인터넷 중독
마음의 병
정신 건강의 이해
스트레스, 우울, 불안
관리
학교폭력, 분노와
갈등 조절
행위 중독 예방
의사소통과 건강한
삶
자아 존중감 높이기
의사소통과 건강한
삶
감정의 표현과 폭력
예방
가족과
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약물로 옮겨가거나 새로운 약물들이 출현하여 가고 있는 추세이므로 이들 약물의 경우에 대체로 청소년들이 그 약의 성분이나 사용용도, 남용 후 부작용에 대해서 거의 알지 못한 채로 사용하고 있는 경우가 대부분이다. 또한 다른 약물과 복
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약물요법, 한국병원약사회, 1994
최황, 항생제와 연관된 소화기질환, 메디칼리뷰, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소화기(소화기계, 소화기관)의 구조와 기능
1. 위장관의 기능
1) 분비
2) 운동
3) 소화와 흡수
2. 구강
1) 구조
2) 기능
3. 식도
1) 구조
2
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성분에 과민반응 환자
6) 국화과 식물에 과민반응 환자
7) 결핵, 백혈병, 교원병, 다발경화증, AIDS, HIV 감염 및 다른 자가면역성질환과 같은 진행성 전신질환 환자
약물
듀로제식 디프랜스 패취
효능.효과
이 약은 장시간 지속적인마약성 진통
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약물을 복용해서라도 메달을 획득하려는 무리가 생긴 것이다.
또한 지나치게 일등만을 강조하는 일등지상주의 경향이 있다. “무조건 이겨야 한다. 2등은 없다. 지면 죽는다.” 만을 강조하는 태도 때문이다. TV속 스포츠의 일등지상주의는
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성분과 혼합 하였다. 쥐 연구를 위해, sulfoxaflor은 식사 형태로 일반사료 및 먹이에 혼합 하였다. 모든 사료는 고정 비율로 제조 하였다. 피드의 안정성과 sulfoxaflor의 균질성 분석 방법으로 확인된 내용으로 제조 하였다.
독성에 대한 실험으로,
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바른 생활습관과 건전한 심성 함양
- 학생이 안심하고 생활할 수 있는 하교 생활 안전망 구축
- 다양한 학생 자치활동, 봉사활동 등을 통한 공동체 의식 함양
- 학교 선후배간의 교류를 통한 좋은 교풍 이어가기 전개
추진방법
학생자치활동
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