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3) 6차 교육과정
4) 7차 교육과정
Ⅳ. 통합교육의 방법 ----------------- 5
1. 교과중심 교육과정과 통합
2. 경험중심 교육과정과 통합
3. 학문중심 교육과정과 통합
4. 인간중심 교육과정과 통합
Ⅴ. 통합교육의 논쟁점 --------------- 7
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중심의 접근적 방법은 장애영유아와 일반 어린이들을 함께 둘러싸고, 교사들이 개별 장애영유아의 특성에 따라 대인관계, 단기기억력, 집중력 등 적합한 방법으로 교육 및 관리를 실시하는 것을 말한다. 이 방법은 인권과 평등을 존중하며,
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활용, 수학
.중등1 : 사회, 역사, 철학, 명심보감, 수학, 국어, 컴퓨터, 자율학습
.중등3 : 철학, 과학, 언어, 역사, 영어, 수학, 역사, 컴퓨터, 시사, 언어
.토요일 ; 취미활동과 특강
들꽃피는학교
(예수가정학교)
약물흡입. 가출청소년들의 치료와
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활용)
: 창의적 재량활동은 연간 34시간 이상 배정
- 고등학교 1학년 : 교과재량활동 연간 이수 단위는 10단위
: 국민공통기본교과의 심화보충학습은 4～6단위
: 선택중심 교육과정의 선택과목은 4～6단위
⑤ 이수과목 수를 축소하고 교과별로 학
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양성·활용
여러 부처에 분산된 방과후 프로그램 간 상호 협력·연계체계 구축
③ 맞벌이부부의 역할 분담
우리나라의 맞벌이 가정의 경우 자녀 양육이 책임이 어머니 혼자만의 역할이 아님에도 불구하고 아직까지도 아버지의 참여가 미흡
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중심의 전수평가를 주장하는 등 이론간에서도 배치되는 면이 많다.
4. 6차~7차 변환 과정의 문제 (정책오차 발생)
- 7차 채택 변환의 정책 결정 과정에서 문제점
① 평등을 저버린 지나친 능력주의
제6차 교육과정에서 주장한 평등주의로 인한
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평등, 가치있는 활동, 이익, 인간존중, 권위, 벌 등의 개념 분석 후 논리적 가정을 밝히고 정당화
*현대적 자유교육론의 체계 수립
*교육윤리학 분야의 발달에 크게 기여
* 참고문헌
- 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사 (신득렬 외 3인, 양서원)
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양성도 시급하다고 생각한다. 또한 장애아들과 영재 아이를 둔 부모들의 재정적 부담을 국가에서 어느 정도 덜어줘야 할 것이다. 자폐아들에게서 영재 성을 찾고 그것을 계발시킬 서번트에 대한 전문가와 많은 교사들을 양성할 필요가 있다.
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영어교습이 중심이지만 한글과 한문 유교경전등이 포함
이화학당- 1886년 감리교파의 선교사 스크랜튼 여사에 의해 시작
한글 찬송가와 성경 등으로 주로 교육을 함. (오늘날의 이화여대)
경신학교- 1886년 장로교파의 선교사 언더우드에 의해
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중심으로, 경성대 교육대학원, 2008.
6. 서영인, 고교 평준화 정책 도입의 타당성 검토 기준 탐색, 한국교육행정학회, 2008.
7. 채상균, 고교평준화가 사교육비 지출에 미친 영향에 대한 실증분석, 한국교육사회학회, 2006.
8. 허석, 지역분권과 고교
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