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동화들을 보면 어자, 남자의 성역할이 눈에 띄게 보인다는 점과 항상 공주들은 왕자들의 도움을 받아야만 실마리를 풀어갈 수 있는 역할들로 나온다. 처음에 동화를 짓기 전에 신데렐라 콤플렉스가 생각나서 이 동화를 짓게 되었는데 짓다 보
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왕자를 보고 공주는 말했습니다.
“ 그래 매튜, 넌 옷도 멋지고, 머리도 단정해. 냄새도 나지 않지 정말 왕자 같아. 하지만 난 너처럼 겉만 번지르르한 남자는 좋아하지 않아!”
샬롯은 매튜를 찾기 위해 성을 떠나왔지만, 결국은 매튜보다는
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양성평등사회의 생활문화, 2003
이광숙 - 올바른 양성평등 교육의 방향 모색, 전라남도교육청, 2007
정은주 - 양성평등교육 프로그램이 유아의 성역할 고정관념 감소에 미치는 효과, 국민대학교, 2008
전유선 - 고등학교 국어교과서의 성차별 극복
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도입
3) 보육시설 확충
4) 육아휴직제도의 정비와 탄력근무제의 도입
5) 가족복지관계법의 강화
6) 범정부적 지원 제도 및 기구 구성
7) 결혼, 출산, 육아 가족 관련 교육체계 구축
8) 양성 평등적 가족문화 조성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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양성평등을 공부하는 사람들과도 만났다. 사실 마산은, 여기에서 라디오방송도 몇 번 했고, 여성장애인이라든가 시민사회단체가 다른 도시보다 굉장히 활발해서 늘 그리워한다.-평소 여성주의 한의사로 알려져 있는데.△나는 그냥 ‘양성주
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