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기술)
Ⅲ. 발달력
Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경<가계도, 생태도 제시>
Ⅵ. 이전의 개입과정 요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두
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기술훈련
인지치료, 약물치료와 병행하여 아동이 어려움을 겪는 사회적 행동에 대해 보다 잘 이해하고 유연하게 대처할 수 있도록 도와준다. 사회기술훈련은 강화 전략과 적절한 행동에 대한 보상을 이용하는데, 이를 통해 아동은 자신이 처
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기술훈련이 필요하며, 이런 사회기술훈련을 통하여 사회화를 촉진하는데 있다. 일대일 대인관계로 실시되어 개별 사회기술훈련으로 각 아동들의 사회기술을 높이는데 효과성을 나타낼 수 있다.
<참고문헌>
김승국. 1990. 자폐아동교육. 서
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양육방식을 사용하는 가정교육
- 지나친 경쟁을 조장하는 학교의 억압적 교육 풍토
- 영상매체(TV, PC통신, 인터넷 등)로 인한 자기중심성과, 소비지상주의, 자극 적 영상 표현에 대한 체험 지향
5. 집단따돌림의 실태와 대책
6. 외
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다루기 2 ……………………………… 7
<실제사례에 적용시켜보기>
1. 클라이언트 저항형태 파악 …………………………………… 7
2. 클라이언트의 부정적 감정 다루기 …………………………… 7
3. 요약 ………………………………
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기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
2) 종결의 진행
3) 종결관련 감정 다루기
참고문
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의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
2) 종결의 진행
3) 종결관련 감정 다루기
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감정의 동요가 크지는 않을 것이다. 그렇지만 종결에 대한 감정을 표현할 시간을 가지며 감정을 개방적으로 다루도록 한다. 가족복지대상 한 사례를 기술하고 그 사례에 대해 가족을 사정을 하고 가족복지실천기법을 선택하여 실천기법
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감정의 동요가 크지는 않을 것이다. 그렇지만 종결에 대한 감정을 표현할 시간을 가지며 감정을 개방적으로 다루도록 한다.
참고문헌
김연옥 외 (2005). 가족복지론. 나남출판사.
김혜란 외 (2005). 사회복지실천기술론. 나남출판사.
송정아 외 (20
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(2) 자율성발달
(3) 풍부한 학습 경험 제공
(4) 주도성 발달
3) 부모와 자녀간의 상호작용
4) 유아기 자녀양육을 위한 원칙
(1) 자율성 발달
(2) 배변훈련
(3) 언어적 상호작용
(4) 반항적 교육
결론
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