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15세기 고대국어(고대한국어)의 어휘부와 파생법
Ⅵ. 15세기 고대국어(고대한국어)의 지명표기
1. 어을매(삭주)
2. 어을매관(한주)
1) 어사매(횡천)
2) 어사내(부양)
Ⅶ. 15세기 고대국어(고대한국어)의 ?갸
1. 기존 대명사의 개념 정리
1) 대
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15세기(15C)의 국어와 구결
Ⅲ. 15세기(15C)의 국어와 ‘?갸’
Ⅳ. 15세기(15C)의 국어와 파생어
Ⅴ. 15세기(15C)의 국어와 분철
Ⅵ. 16세기(16C)의 국어와 양태부사
Ⅶ. 16세기(16C)의 국어와 구개음화
Ⅷ. 17세기(17C)의 국어와 분철표기
참
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부사의 서술성
(1) ㄱ. 그녀의 머리는 바람에 찰랑찰랑.
ㄴ. 클린턴이 한국을 방문.
(1)의 두 예문을 살펴 보면 ㄴ 의 ‘방문’은 바로 서술명사로서 한국어 문법 체계에서 당연하게 쓰이는 말이라고 할 수 있다 그러나 ㄱ 의 ‘찰랑찰랑’은
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부사 형성의 통시적 연구>, 성균관대학교 박사학위 논문
박석문(1994), <'-하-'의 구성에 대하여>, 한림어문학 1집
안동언(1996), <품사분류(verl. 1)>, 전북대학교 컴퓨터공학과
한영균, 유동석(1993), <컴퓨터를 이용한 국어 자료 분석을
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)의 사례
Ⅷ. 중국어번역(한중번역)의 공통표기방법
1. 這個, 提款?. ?往那個電腦里一放, 那個錢就會‘?’一聲飛出來的. <甛密密>
2. 한자 우리말 독음 한어 병음 한어 병음 우리말표기
1) 영화인
2) 정치인
3) 지명
Ⅸ. 결론
참고문헌
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목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 선행 연구 검토
2.1. 목간의 정의
2.2. 목간의 출토 현황
2.3. 목간의 국어학적 가치
3. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 경주 월성해자 149호에 나타난 문법체계
1. 판독과 해석
2. 어미의 쓰
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법이라는 문범범주를 설명하기 위해서는 기본 요건들을 바탕으로 한국어의 특성에 맞는 기술을 하는 것이 중요하다는 생각이 들었다. 또한 문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
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법조문 등을 포함한다.
초록의 작성 : 국문 또는 국·한문에는 외국어 초록을, 외국어에는 국문 초록을 논문 말미에 첨부한다.
초록은 참고문헌의 여백에 계속하여 쓰지 않고 다음 면에 따로 첨부한다.
외국어 초록의 제목 중 관사, 전치사
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국어 교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에
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