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양희규 교장이 이런 말을 한 적이 있다. 학생들에게 오늘은 대안교육에 대해서 토론하러 간다고 얘기하니까 한 학생이 “선생님, 가서 거짓말하지 마세요. 우리 안 행복해요.”라고 말했다는 것이다. 학생의 이런 표현에서 대안학교나 교사들
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양희규 교장이 이런 말을 한 적이 있다. 학생들에게 오늘은 대안교육에 대해서 토론하러 간다고 얘기하니까 한 학생이 “선생님, 가서 거짓말하지 마세요. 우리 안 행복해요.”라고 말했다는 것이다. 학생의 이런 표현에서 대안학교나 교사들
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양희규 선생님은 자신의 오랜 꿈을 현실로 실현시킨 멋진 교육자 이신 것 같다. 나는 이 땅에 교육자라고 불릴만한 사람이 몇 명 되지 않는다고 생각한다. 그러나 양희규 선생님은 진정으로 아이들을 사랑하고, 어떤 교육을 해야 하는지 알고
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양희규 선생이 처음 학교 터를 사들인 1994년 10월 10일을 개교기념일로 정해 매년 그 주 토요일 오후에 잔치를 벌인다.
간디학교 학생 동아리 활동의 가장 큰 특징은 자발적이고 주체적이라는 점이다. 학생들이 주체가 되어 같은 관심을 가진
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양희규(2005), 꿈꾸는 간디학교 아이들, (주)가야넷.
http://blog.naver.com/kupems?Redirect=Log&logNo=80024247023 (간디학교 교육철학)
http://blog.naver.com/uniflower?Redirect=Log&logNo=140014956598 (간디학교 특색)
http://blog.paran.com/dlguscjs/18870743(설립취지)
http://www.ohmynews.com/
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강성공업(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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