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교육의 정상화가 3불 폐지의 진정한 목적인 것입니다.
3불 정책 또한 현행 정부의 또 하나의 민심획득을 위한 수단으로 교육이 전락한 것은 아닌가 하는 생각이 든다. 교육이 수단이 아닌 하나의 목적이 되었으면 한다. Ⅰ. 3불 정책 존폐
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평가하는 것이 바람직하다.
기초 조사 내용
(1) 음악 교과 학습 흥미도 조사
(가) 조사 방법 : 자작 설문 조사
(나) 조사 내용 및 결과 (총 38명)
국어(3), 도덕(1), 사회(3), 수학(10), 과학(3), 체육(7), 음악(3), 미술(3), 영어(5)
(다) 결과 분석
음악 교과
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교육대학원 학위논문, 1999
교육부 - 교육정보화 백서, 멀티미디어교육지원센터, 2000
노명완박영목권경안 - 국어과 교육론, 갑을출판사, 1988
이흥수 - 영어평가 및 멀티미디어 교육론, 서울 : 한국문화사, 1999
정완호 외 - 과학과수업모형, 교육과
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교육과학연구원, 교육과정 연구위원회, 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구, 교육과정 후속 지원 연구과제 답신보고, 2001
▷ 교육인적자원부, 선택중심 교육과정 편성·운영의 실제, 2002
▷ 김진규, 교육과정과 교육평가, 동문사
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교육과정 평가
1. 목적
평가 방법의 개선으로 결과 중심의 평가에서 과정 중심의 평가로 전환하며, 교육 목표의 도달도를 문장으로 기술하여 여러 줄 세우기 교육의 실현에 기여토록 한다.
2. 방침
가) 국어, 수학, 사회, 과학(자연)은 문장 기술
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교육과정은 국민공통기본교과 중 국어·사회·과학·초등 영어교과에 적용한다. 국어는 1학년에서 10학년까지, 사회와 과학은 3학년에서 10학년까지, 영어는 3학년에서 6학년까지 적용한다. 심화·보충형 수준별 교육과정은 시간(단위) 배당기준
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교육과정 내용의 체계화 연구> 서울대 국어교육연구소 학술발표회 자료집 1.
신헌재 외(1996), 열린교육을 위한 국어과 교수학습 방법, 도서출판 박이정.
이승제(1995), 급진적 구성주의와 실재론적 설명모델 -사회학적 설명가능성에 대한 논
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사회적 상황을 이해하도록 도왔다.
7. 하이스코프 교육과정의 한국 현장에서의 적용 및 문제점
한국에서 한국 아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있다. 즉 한국에서 실시되고
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교육과정 2000 총론안(I) : 유치원, 초등학교, 중학교 교육과정 총론안, 1996
미국교육개혁소개, edunet, 교육부, 해외교육
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2000
소경희, 교육과정·교육평가 국제 비교 연구(Ⅱ) - 주요국
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국어과교육 지도원리
Ⅵ. 사회과교육 지도원리
1. 목표?내용?방법의 일관성 원리
2. 지도방법 및 기능의 원리
3. 사회과학적 방법의 원리
4. 계획과정 및 효율화의 원리
5. 자발적 창의성의 원리
6. 개별화의 원리
7. 사회화의 원리
8. 종적
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