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학습 목표 확인
3) 학습자에 의한 학습 계획
4) 학습 장면 설정
5) 학습 활동
6) 형성 평가
7) 심화?보충 활동
8) 정리
9) 차시 예고
8. 제8단계
Ⅴ. 사회과(사회과교육) 수업관찰방법
1. 사회과 수업관찰의 방향
2. 수업관찰 및 보고의 문
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과 舞臺衣裳 디자인에 관한 연구: 'Hamlet'을 中心으로== (A )study of the symbolism of renaissance costume in Shakespeare's dramatic works and stage costume design, 김미혜, p.71~74
5. http://www.lovehope.co.kr/gojeon/oe-kuk/drama/ham-lit.htm
6. ‘햄릿’ 관극기, 영어영문학과 3학년 김
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평가를 했을 때보다 오히려 시간을 더 잘 활용할 수 있었던 거 같아요. 결과적으로 어떤 평가가 더 발전적일 수 있는가를 생각해봤을 때 저는 절대평가가 더 자신에게 더 발전적인 결과를 가져 왔던 거 같아요.”
○○대학교 영어영문학과 3학
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도덕과교육에서 다문화 인권의식 함양 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원
7. 김상애(2017), 한국다문화사회에서 소셜미디어가 소통에 미치는 영향 연구, 동국대학교대학원 윤리문화학과
8. 박원진(2015), 다문화사회의 구성원에게 적합
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도덕과교육에서 다문화 인권의식 함양 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원
7. 김상애(2017), 한국다문화사회에서 소셜미디어가 소통에 미치는 영향 연구, 동국대학교대학원 윤리문화학과
8. 박원진(2015), 다문화사회의 구성원에게 적합
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도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현
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도덕 · 윤리
과에서 지도하는 규범들에 대응시켜서 평가 준거를 설정할 수 있다고 본다.
이러한 평가 준거의 설정은 기본적으로 도덕성의 각 영역별로 준거를 설정하
여 평가한 뒤, 이를 합산함으로써 도덕 · 윤리과의 학업 성취정도를 파악
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w how to read it then as it is, roughly, a pronunciation. Therefore, tipping is you to learn the correct pronunciation of conversation in English study.
두 번째 이야기는 내가 고등학생 시절의 영어수업 이야기이다. 5교시 영어 시간이었다. 한 학생이 일어나 영어교과서를 읽고
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영어에서 굉장히 중요한 차이야. 그래서 너는 그것을 고치기 위해 많은 연습이 필요할거야)
Dongsun: I have never thought about those before. Your advice is very helpful, Susan. Thanks so much.
(동선: 나는 전에 그것들에 대해서 전혀 생각하질 못했어. 너의 충고는
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과 비행기를 예약 하는 게 좋겠어.)
In-Ho : OK. Let’s talk after class. (좋아 수업 끝나고 다시 이야기 하자.)
Sun-Mi : OK. Let’s go to the class. It’s almost time to start. (그래. 이제 수업 들어가자. 시작할 시간이 거의 다 됐어) 영어회화1,영어회화,TV 강
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