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종류, 분수의 구조 등등) 1. 단원 : 7. 분수
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 학습의 흐름
5. 단원의 목표
6. 단원의 전계 계획(총 11시간)
7. 단원 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 학급실태 분석
10. 본시 학습 과정안
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어야 한다.
다섯째, 교육과정의 구성, 교과서의 개발, 학습자료의 제작, 교사들을 위한 재교육의 실시 등이 효율적으로 이루어져야 한다. 미국의 캘리포니어주에서 많이 사용하고 있는 중학생과 고등학생용 사회과 교과서가 800-900쪽의 두꺼
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私교육비·유학비 급증
5. 고1학생 55%, 내신 등급제 재검토해야 ,사교육비 증가, 경쟁심리 증가, 시험 부담 증가
VI. 대입제도 개선안, 해법은?
1. 대입제도의 자율화
VII. 교육과정과 대입제도, 어떤 관계이고 무엇이 문제인가?
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education/4.htm
http://www.prokang.pe.kr/instruction_room/cur_eva/cur_eva02.htm
http://home.cein.or.kr/%7Egoto33/doc/ed2-506.htm - 교육과정” 이라는 단어의 뜻
- 교육과정의 정의
- 경험중심 교육과정이란?
- 경험중심 교육과정의 특징
- 경험중심
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어졌는가?
(1) 가치관(인생관)
(2) 생애 설계
(3) 자아실현 계획
1 - 2 - 3 - 4 - 5
1 - 2 - 3 - 4 - 5
1 - 2 - 3 - 4 - 5
6. 진로정보 자료의 수집과 진로탐색에 관한 활동은 잘 이루어졌는가?
(1) 진학 정보 이훈
(2) 계열 특성 알기
(3) 전공학과와 직업
1 - 2 - 3 - 4
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과학의 특징
<4> 관리과학의 적용과정
<5> 관리과학의 한계
<6> OR의 제기법
1. 선형계획법
1)의의
2) 방법과정상의 기준요건
3) 선형계획문제형성의 절차
2. 계획평가검토기법(PERT)
1) 의의
2) PERT의 이점
3. 기대행렬
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과의 비교
Ⅶ. 학습장애아의 판별
Ⅷ. 학습장애아의 치료법
1. 기초 기능의 학습
1) 환경 설정
2) 학습활동 구조화
3) 학습활동 구조화와 학습활동
4) 기법 활용
5) 동기 부여
2. 기초능력 학습장애치료
1) 언어장애치료
2) 수학(산수)장
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과를 비교
객관적인 분류 기준의 필요성
알코올의 냄새는 어떠한가?
( )
페놀프탈레인의 색은 어떠한가?
( ) 1. 단원 전개 기준안
1) 단원의 개관
2)학습계열과 단원 목표
3)전개계획
4)평가계획
5) 단원 지도상의 유의점
초등5학년자연과
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태도
■ 목적
■ 실험적 절차
연구설계
■ 사례연구
■ 상관연구
■ 역학연구
■ 실험설계
■ 단일사례연구
■ 인본주의-실존주의적 조망에 대한 평가
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과정이 가정하고 있는 교육과정의 의미와 유사한 개념 규정은 따르고 있지만 엄밀한 의미로 경험중심 교육과정으로 보기 어려운 측면이 있음.
<참고문헌>
1. 김재춘 부재율 소경희 채선희 공저 「교육과정과 교육평가」교육과학사, 2005
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