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어린이 교육의 중요성 강조
- 어린이는 작은 어른이 아님을 강조함.
- “자연은 아이들이 어른이 되기 전에 유년기를 거쳐 가기를 원한다.”
(출처 : 루소의 교육관)
성악설적 교육관
1. 순자는 인간은 동물적 쾌락과 사사로운 이익을 추구하
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education.』, journal of Teacher Education, 1984,35(5), P29.)
4. 『교사를 위한 교육 심리학』
5. 인터넷 참고 : 리나의 교육학 자료실(http://rina98.wo.to)
6. (김충기 외,『교육학 개론』, 동문사, 2002 ) ■ 교수자의 이해
1. 교사의 역할과 자질
가. 교사의
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개론>. 청목출판사. pp. 285~300
3. 인터넷. naver. www.cyber welfare.or.kr 1. 교정복지의 의의
2. 교정복지의 기능
3. 비행 및 범죄 이론
4. 청소년비행과 교정복지
5. 비행청소년의 사법절차
6. 청소년 관련법
7. 교정복지의 시설
8. 교
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교육연구회, 교육과학사, 1996
3) 로웬펠드, 브리테인. 인간을 위한 미술교육, 서울교육대학교 미술교육연구회 옮김. 미진사,
1995
4) Viktor Lowenfeld and Kenneth Beittel. "Interdisciplinary Criteria in the Arts and
Sciences: A Progress Report", Research in Art Education, Ninth
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교육학 개론에서도 배웠고 임용되기 전 교육을 받을 때에도 중요한 과목으로 채택이 되어 시험까지 치렀을 것이니 모를 리는 없다. 사실 교사들이 꼭 알아두어야 할 것은 상담에 대한 올바른 이해이며 어떻게 상담을 하는 것이 바람직한가에
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교육정책에 대한 실질적인 필요에서 나온 것이며 이 필요를 사회과학을 통하여 해결해 나가고자 하는데서 형성된 것이라고 할 수 있다. 따라서 그의 교육과 관련된 모든 강의와 글들은 사회에 대한 인식에서 출발하여 실질적인 사회적 대안
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대안제시가 어렵고 개인의 효과성을 파악하기 어렵다.
이러한 약점에도 불구하고 오늘날 인본주의이론은 개인상담, 집단 상담이나 심리치료의 분야에서뿐만 아니라 교육, 사업, 결혼, 가정생활, 국세 관계 등의 분야에서 인간의 문제를 해결
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교육심리-인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
서창렬, 피아제, 시공사, 1999
Barry J. Wordsworth, 삐아제의 인지적·정의적 발달, 중앙출판사
Herbert P.Ginsburg & Sylvia Opper, 김정민 역, 피아제의 인지발달 이론, 학지사, 2006
M.A.S.플러스커, 어린이를 위한
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교육학 실제를 개선하는데 능력을 줄 수 있고, 외부에서 추진되어온 변화의 수단으로 보아온 전문성 개발의 top-down모델을 피할 수 있게 한다. 이러한 개념화는 주로 개인적인 중심에 놓여있던 학습에 대한 견해가 근본적으로 사회적이고 문화
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교육아카데미, 2005.
7. 메어리 심, 문용린 역,『피아제가 본: 아동들의 인지세계』, 학지사, 1998
8. 마거릿 보든, 서창열 역,『피아제』, 시공사, 1999
9. 김현재,『피아제의 이론과 임상법 실제』, 배영사, 1988
10. 김종문 외13명,『구성주의 교육학
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