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아동의 창의성 증진을 위한 미술활동의 역할에 관한 연구, 전북대 교육대학원, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 어린이미술(아동미술)의 특징
Ⅲ. 어린이미술(아동미술)의 필요성
Ⅳ. 어린이미술(아동미술)의 영향요인
1. 성장표현의 관점
2. 감정
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아동소비자의 구매특성에 관한 이론적 배경 -------- 3
1) 아동소비자의 사회화의 의의
2) 아동의 소비자 사회화 작용인
부모/ 동료집단/ 대중매체/ 학교
4. 아동소비문화의 특징 -------------------------- 7
1) 아동이 소
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미술교육의 유의사항
1. 조기 교육의 의미를 바르게 이해해야 한다
2. 미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야 하며 어린이에게도 올바로 이해시켜야 한다
3. 미술적 재능의 올바른 인식이다
4. 미술은 유, 아동기에 다른 교과들을 통합할
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미술교육연구회 역, 아동미술교육의 실제, 서울: 미진사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동 미적 체험의 개념
Ⅲ. 아동 미적 체험의 필요성
Ⅳ. 아동 미적 체험의 내용
1. 즐겁고 신나는 미술시간 만들기
1) 미술시간이 두렵지 않아요
2) 다양한
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영향에 따라 욕구는 달라진다.
자아동일화를 촉진하는 미술매체의 속성에는 다음과 같은 세 가지 대표적인 특징을 들 수 있다.
첫째, 미술매체는 표현하고자 하는 아동의 욕구에 알맞아야 한다.
둘째, 미술매체와 미술표현은 분리할 수 없을
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