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교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보육교사의 인권의식 및 민감성과 영유아 학대 인식 간의 관계, 중앙대학교 사회
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교사 대신 보조교사를 배치하거나 담임교사가 직접 돌보는 사례도 있다고 한다. 이를 해결하기 위해서는 우선 법 개정을 통해 장애아동보육료를 인상하여야 한다. 그리고 추가적인 재원 확보를 통해 장애아동전담교사를 확충함으로써 장애
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가, 한국방송통신대학교출판부.
문미옥(2013). 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사.
박혜경(1995). 한국현대유아교육사, 양서원.
유명숙(1998). 내일을 여는 유아교육, 한국유아교육정보.
이현섭 외(1997). 유아교육개론, 학지사.
전인옥 외(
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가 집으로 돌아온 후에
걸음마기 아동은 영아와 같은 행동을 할 수 있다. 음식을 먹을 때, 옷을 입을 때, 잠자는
시간조차도 도와줄 것을 요구한다. 이를 퇴행(regression)현상이라고 한다.
6. 보육교사와의 상호작용
최근 들어 가족구조가 핵가족
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보육을 담당하고 있는 현실의 가정보육모들이 자신의 경험에 3개월의 전문적 지식과 경험을 더해낼 수 있다면 영아보육에 부정적으로 작용할까?
둘째, 보육교사들은 보육교사교육원 1년, 전문대 2년, 4년제 대학 4년의 다양한 과정을 통해 자
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교사, 주변 어른들이 아이의 의사소통에 더 적극적이고 수용적으로 나서야 하는 이유라 할 수 있다.
참고 자료
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김태련 외(20
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아동에 대한 교사의 역할
1) 아동학대 관련 전문적 지식
2) 아동학대 및 방임과 관련해 보육교사가 해야 할 역할
3) 아동학대 및 방임의 예방, 발견, 확인, 처리
4) 아동학대에 관한 보육교사의 개입
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)을 쓰고, 그 이유를 서술하시오(10점)
1) 원장의 역할
2) 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(교육과정 운영관리)과 그 이유
3)
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과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
8. 유아교육과정에 대한 접근법(성숙주의 접근법, 행동주의 접근법, 구성주의 접근법) 중, 2019 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각
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가 아니다. 과연 그동안 우리 유아교사는 교사다운 역할을 수행하여 왔는가? 그렇지 않다면, 그 이유는 무엇인가? 곰곰이 생각해 보아야 하겠다.
이상에서 지적한 몇 가지 사례는 우리나라 유치원 교육과정의 성격, 변천과정과 무관하지 않다
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