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보육과 야간보육을 모두 이용하는 보육의 형태로 규정되어 있다. 즉, 24시간 보육이란 영유아의 보호자가 시간에 영향을 받지 않고 언제라도 보육이 필요할 때 보육시설을 이용하는 것을 의미한다.
24시간 어린이집은 대부분 한 명의 보육교사
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어린이집 영유아 학대관련 기사 1가지를 선택해서 보육교사에게 부족한 자질에 대해 논해 보았다. 전문적 자질로는 교사가 전문적인 지식을 갖추는 것은 필수적이다. 교사는 전문적이 되려면 훈련을 쌓아야 한다. 유아교사가 전문가인 이유
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보육실습 경험연구. 숙명여자대학교대학원 석사학위 논문.
이명순(2000). 유치원 교사가 되어가는 과정에 관한 이야기. 중앙대학교대학원박사학위 논문.
임현숙(2011). 보육교사가 되어 가는 과정에 대한 내러티브 탐구-보육교사교육원을 중심
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가졌다. 특히, 교사중심의 제한적이고 구조적인 놀이보다는 아이들이 놀이방법과 규칙을 새롭게 만들고 변형해 가는 과정을 통해 유아들의 창의적 사고를 자극할 수 있다는 점을 깨달은 소중한 시간이 됐다.
9. 결론
어린이집 교사연수 활동
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보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한가지를 선택하여 그 이유를 설명하고 어떻게 적용시킬 수 있는지 서술해 보았다. 아동은 시간이 경과함에 따라 양적인 변화와 질적인 변화로 인하여 개별적으로 행동 양상이나 발달 속도
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가수준 유아교육과정에 대한 사유. 유아교육연구.
김호 (2019). 한 유치원 교사의 교육실천 이야기에 나타난 놀이중심교육의 특성. 교육논총.
김미 (2021). 보육교사의 보육효능감이 교사역할수행능력에 미치는 영향. 경희대학교 공공대학원 석
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보육교사의 개념과 역할
2.2 예비 보육교사가 가져야 할 능력과 역할
2.3 근거: 연구를 통한 예비 보육교사의 가장 중요한 역할에 대한 분석
3. 보육교사의 전문성 강화를 위한 정책과 방안
3.1 보육교사의 전문성 강화가 필요한 이유
3.2
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\", 교육과학연구, 2021. 목차
1. 서론
2. 놀이와 놀잇감의 중요성
2.1 놀이의 역할
2.2 놀이와 발달의 연관성
3. 영아를 위한 놀이와 놀잇감 구성
3.1 영아 발달 단계에 적합한 놀이
3.2 영아를 위한 놀잇감의 구성 이유
4. 결론
5. 참고문헌
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보육 적용. 서울: 학지사.
박혜원 (2017). 보육교사를 위한 영유아 발달 이론과 실제. 서울: 양서원.
이숙재 (2019). 보육과정과 발달이론의 적용. 서울: 창지사. 목차
1. 서론
2. 보육교사가 영유아 발달을 이해해야 하는 이유
2.1 영유아 발달
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어린이집 CCTV 설치 의무화
CCTV가 보육교사의 가혹행위 예방과 사후 적발을 위한 최소한의 수단인 만큼 적극적인 지원이 뒷받침돼야 한다. 부모들이 집에서 스마트폰이나 인터넷을 통해 볼 수 있는 방향으로 가야 한다. CCTV 설치는 가장 기본적
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