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유아와 교직원의 사회관계 과정은 구성원의 주체성이 민주적으로 인정되어야 교육적 창의가 이루어진다.
원아 교육과 보호정책의 세부 영역은 유치원과 어린이집의 원아 모집과 관리에 대한 영역으로 원아모집, 입학과 졸업, 출석관리, 원
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고려한 안전교육은 유아의 사고방식, 행동 특성, 학습 방식을 반영해야 한다. 상상력과 체험 활동을 기반으로 한 교육은 안전 행동을 습관화하는 데 효과적이며, 이러한 과정은 유아가 안전한 환경에서 성장할 수 있는 기반을 제공한다.
2-2.
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방법을 설명하며, 만약 길을 잃었을 때의 안전한 행동 요령을 가르친다. 믿을 수 있는 사람의 개념을 이해하도록 돕고, 길을 잃었을 때 도움을 요청하는 방법을 가르쳐 유아가 안전하게 행동할 수 있는 능력을 기른다.
유아의 안전교육은 실생
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교육한다.
2) 유아의 특성을 고려한 안전교육의 방법
(1) 놀이를 통한 교육
유아는 놀이를 통한 학습 경향이 크므로, 놀이를 통한 안전교육이 효과적이다.
①인형극
안전에 관한 이야기를 인형극으로 보여주어 유아들이 흥미를 느끼면서 자연
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유아교육 안전관리》, 교육출판사, 2023.
이수진, 《유아교육과 안전사고 예방》, 어린이교육연구소, 2022.
한국교육신문, \"유치원 안전사고 발생 원인과 예방책\", 2024. https://www.koreaneducationnews.com 1. 유치원과 어린이집 원아모집에 대한 문제
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