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자신의 몸 움직이기 활동을 즐김.
가끔 주변을 살피지 않고 이동하다가 넘어질 때도 있지만 씩씩하게 일어나 손을 털고 다시 이동하기를 할 수 있음.
사회관계
거울 속 자신을 알아볼 수 있고, 자기 이름을 부르는 소리에 반응하여 교사에게
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만1세반 1학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
연령
만1세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO가 요즘 좋아하는 고기류만 먹으려는 모습이 보이며 말하면 밥 한 숟가락정도 먹으나 반찬과 같이 밥도 먹으라고 두 번이상 이야기 하면
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친구들과의 관계는 원만하며 혼자 놀이와 단체 놀이 모두 잘 하며 즐거원 어린이집 생활을 하고 있다.
아직 발음이 정확하지 않지만 간단한 단어나 문장으로 표현하고 있다.
식사 시 범버의자를 가지고 와서 앉고 턱받이를 해주면 스스로
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밥과 반찬을 국물에 섞어서 먹으려고 한다. 김치와 깍두기를 먹을 수 있으며 반찬을 골고루 먹는다.
신체운동영역
머리, 어깨, 무릎 발 등 신체 각 부분의 명칭을 알고 있다. 달리기 활동을 좋아하나 달리는 자세가 아직은 불안정하다. 신체활
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마이크를 입에대고 “안녕하세요?” 라고 말을 한다.
자연탐구
고운 모래와 모래놀이 도구를 제공해 주었더니 모래를 집어 그릇에 담기도 하고 숟가락으로 떠서 담기도 한다. 교사가 “밀가루 같이 부드럽다”라고 말하며 모래를 뭉치는 모
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어린이집에서도 얕은 잠을 자는데, 깼을 때는 교사가 곁에 붙어서 아이가 따뜻함을 느끼며 다시 잠들 수 있도록 해주고 있습니다. 또한 아이의 요구를 그때그때 빨리 파악하고 들어주며 유대를 강화할 필요가 있습니다.
부모상담일지
아동이
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3살짜리 사촌동생을 업어주려 떼를 썼다니 아이에 대한 저의 사랑은 어쩌면 타고난 것인지도 모르겠습니다. 그리고 점점 철이 들어가면서 아이에 대한 저의 사랑은 더욱 커졌습니다. 학창시절 방과 후 집으로 돌아가는 길에 거리에서 꼬마 아
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