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를 자로 다시 재어볼까?”
“끈의 길이를 자로 다시 재어볼까?”
“끈으로 잰 것과 자로 잰 길이가 같니?”
3. 시간에 따른 그림자의 길이를 그래프로 표상해 본다.
“우리가 오늘 활동한 것을 어떻게 해야 한눈에 볼 수 있을까?”
“각자 생각
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야.
-네
- (꽃병의 손잡이 부분을 가리키며) 선생님. 그런데 제 물건에 여기는 그림자가 생기는데 여기는 없어요.
-어, 정말?
-네
-빛이 구멍으로 들어가서 그래요.
-여기는 구멍이 있어서 빛이 들어갔는데, 여기는 막혀서 빛이 못 들어갔어요.
-
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달라졌어요)
3) 10월 3주(주제 : 가을, 소주제 : 자연을 체험해요)
3) 10월 4주(주제 : 가을, 소주제 : 추석이에요)
3. 표준교육과정에 의한 주제별 세부 교육계획안 예시
1) 가을 소풍 가요
2) 가을 열매를 이용한 소리를 들어요
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인류의 위대한 발명품 중 하나는 바퀴이다. 탈 것들은 바퀴가 없으면 굴러 가지 못한다.
\'바퀴\'라면 유아들이 쉽게 접할 수 있고, 생활과도 연관이 있다고 생각 되었다. 이에 따라서 유아들에게 기본적인 바퀴의 모양과 더불어 바퀴의 종
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라주며 냄새와 촉감에 대하여 이야기해 준다.
“향긋한 냄새가 나네, 부드럽기도 하지?”
4. 로션을 다시 덜어주고 스스로 발라 보게 하며 이야기 나눈다.
“○○도 선생님처럼 따라서 발라볼까?”
5:10~7:30
자유선택활동
및
귀가지도
· 영아가
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