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전문지식 721건

C : 즐겁게 춤을 추다가 그대로 멈춰라! T : 친구에게 “사랑해”하며 껴안을건데.. 몇 명? 2명!~ 다 2명씩 모였어요? 껴안은 친구와 손을 잡고 달리기를 할 거에요. C : 나는 짝이 없어요.... T : 우리 친구는 선생님이랑 같이 뛸 거에요. C : 네! T :
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어린이집, 2003 -http://kids.gangnam.go.kr/cykid/sisul/index.jsp?u_id=mokrun -http://www.gokgyo.co.kr/ -http://www.csukindy.co.kr/ 통합어린이집 비교 분석 -총신대 부속유치원 -목련 어린이집 -곡교 어린이집 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론: 영역별 비교 분석 1-1.목적
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어린이집 실내 각 영역별 안전사고 예방과 대응은 단순히 물리적 환경 개선만으로는 한계가 있으며, 보육교직원의 전문적인 안전 의식과 체계적인 관리 시스템이 뒷받침되어야만 실효성을 거둘 수 있다. 본인이 어린이집 현장에서 직접 경험
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어린이집 실내 영역별 안전사고 예방을 위한 보육교직원의 역할과 대응방안을 종합적으로 살펴본 결과, 안전사고는 단순한 우연이 아닌 예측 가능하고 예방 가능한 사건임을 확인할 수 있었다. 현관과 출입구에서의 문 끼임 사고, 복도와 계
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어린이집 실내영역별로 발생할 수 있는 안전사고 사례를 각 1건씩 들고, 이에 대한 보육교직원의 안전수칙 및 지도방법에 대해 설명해보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. ‘현관, 출입구’에서 발생할 수 있는 안전사고 사례와 보육교직원의 안전
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논문 2건

영역별 교구 -오전에 다하지 못한 활동을 연계하여 활동해 보았다. 14:30~15:00 대·소집단 활동 [3월 생일축하]- 000 활동목표:친구의 생일을 축하하는 마음을 갖는다. ‘축하해’의 인사와 ‘고마워’의 인사를 할 수 있다. 활동방법: -유아들과
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어린이집 종일반 만4세, 5세 유아 약 15명씩 30명을 대상으로 실시한다. 4. 연구 절차 2010년 11월부터 12월까지 매주 2회씩 6주간 12회 진행 예정이며, 설문지와 동영상 촬영, 교사인터뷰를 이용하여 조사한다. 설문지 조사시 연구대상인 유아의 특
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XXX 성 별 (남, 여) 관찰자 XXX 교사 구 분 날짜 관찰내용 관찰평가 신체운동 8월 22일 체육활동으로 장애물 건너기를 하는 중 빠른 속도로 장애물을 통과하여 뛰어가고 있다. 또래 여자 아이들에 비해서 다양한 운동 활동에서 뛰어난 운동 능력을
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