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흐름에 따라 알맞게 배열한 것은?
① (B) - (C) - (D)② (B) - (D) - (C)
③ (C) - (D) - (B)④ (D) - (B) - (C)
⑤ (D) - (C) - (B)
50. 위 글의 내용으로 보아, 밑줄 친 (a)~(e) 중에서 나머지 넷과 가리키는 바가 다른 하나는?
① (a)② (b)③ (c)④ (d)⑤ (e)
※ 확인 사항
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어휘력 평가의 기본 개념, 국어교육연구 제30집
▷ 조현용(1999), 한국어 교육용 기본어휘 선정에 관한 연구, 고황논집 제 25집, 경희대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어휘의 개념
Ⅲ. 기초어휘(기본어휘)의 조건
Ⅳ. 기초어휘(기본어휘)의 흐름
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어휘력 신장 방안」, 교육학 석사학위 논문, 최영은, 2009
「의미 관계 중심의 초등 어휘 교육 방법-이동 동사를 중심으로」, 학술지, 안찬원, 2012
「문맥을 통한 중학교 학생의 국어 어휘력 지도 연구」, 석사학위 논문, 명인애, 2008
「초등학교
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전체 · 부분 관계
Ⅱ. 한국어의 어휘
1장) 어종에 따른 분류 - 고유어, 한자어, 외래어, 혼종어
2장) 언어 형식에 따른 분류 - 단어, 연어, 관용표현, 속담 및 격언
3장) 단어의 형성 방식에 따른 분류 - 합성어, 파생어, 준말, 혼성어, 동사 구
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어휘력 검사를 통하여 알아볼 수 있다. 일반학급에서의 교육방법은 경우에 따라 다르게 접근할 수 있다. 자연적 중재의 방법으로 아동에게 다양한 경험과 상황을 노출하여 중재를 강조하는 것을 말하는데 또래아동과 그들의 관심을 갖고 말
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