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지 혹은 그 이상의 적응적 제한성이 존재하는 장애이다. 발달지체 영유아 교수방법은 신변처리 영역, 운동성 영역, 사회성 영역, 인지영역, 언어영역에서 지도할 수 있다. 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계는 첫째, 발달지체 조기발견(
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특수교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안. 1. 발달 지체에 대한 개념, 발달 지체 영유아 교수 방법, 발달 지체를 위한 영유아를 위한 지원 체계에 대해 논리적으로 기술하시오.
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육
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특수교육학개론. 방송통신대학교 강의자료 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에
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특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. 특수교육학개론
[과제명]
1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의
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13. 유아교육사상가 로크
(1) 생애와 저서
(2) 로크의 교육사상
(3) 교육목적
(4) 교육내용
(5) 교육방법
(6) 교육기관
14. 유아교육사상가 루소
(1) 생애와 저서
(2) 루소의 교육사상
(3) 루소의 사회계약론
(4) 루소의 에밀
(5) 모두를 위한
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