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발달의 초기 단계를 벗어나며 어휘력과 문장 구성, 의미 이해 등에서 점진적인 발전을 보이고 있는 것으로 판단됩니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영아기 언어발달과정에 대한 설명과 영아의 언어발달 특성을 관찰하여 그 단계를 제시하였습니다. 관
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발달에도 긍정적인 영향을 끼칠 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
1. 이성복, “유아기 발달특성과 신앙교육”, (칼빈대학교,2017)
2. 진선희, “영유아기, 가정의 국어교육”, (새국어생활,2014)
3. 오혁재;차재은;윤미선 등, “2-5세 일반 아동의 어휘
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발달시켜 나가기 때문에 보육교사는 영아의 발달적 특성에 대해 관대한 태도로 인지적 발달을 이끌어 주어야 한다.
셋째, 영아의 발달의 주요한 특징 중 하나가 어휘발달이 빠른 속도로 이루어지는 것이므로, 보육교사는 영아들과 언어적 상
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발달특성을 언어, 신체, 사회활동 세 가지 측면에서 이야기해 보았다. 5세의 유아는 수 천 개의 단어를 인지하고 있을 뿐 아니라, 한 문장에 다 섯 가지 단어를 활용해 완벽한 문장을 구사해낸다. 다양한 어휘발달은 아이의 감정 발달에도 도움
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특성은 그 시기에 따라 틀리며, 특성에 따른 욕구 또한 다양하다. 이런 한 영유아의 신체적, 정신적 특성의 발달에 따른 욕구변화를 잘 파악하여 시기에 맞는 교육과 영양 그리고 생활환경 등의 조화가 충분히 이루어지도록 하여, 영유아
의
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