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어휘씩 적는다. 어휘의 동의어, 반의어, 사전적 정의를 다른 카드에 적는다. 만약 20개의 어휘를 골랐다면 이 어휘들은 20개의 동의어, 반의어가 적힌 카트 짝을 갖게 되는 것이다.
다. 교육 활동
(1) 학생들에게 20개의 카드를 나눠주고 또한 20개
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어휘교육에 대한 소고, 서울대학교국어교육연구소
◇ 이혜정(2009), 계발 활동 시간에 수학 놀이 활동이 수학적 태도에 미치는 영향, 광주교육대학교
◇ 임성규(2007), 소통 중심의 전래동요 교육 방법 모색, 도서출판 박이정
◇ 안순애(2006), 초
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을 알 수 있다. 학생들로 하여금 그 의미를 좀 더 정확하게 알게 하며, 더 나아가 동음이의어와 다의어에 대한 구분을 확실하게 할 수 있게 한다. 이 활동을 함으로써 다른 단어에 비해 많이 사용되는 단어의 용법을 확실히 알게 하여 우리가
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활동
1) 손 인형 놀이를 통한 이야기 꾸미기
2) 그림 카드놀이를 통한 어휘 알기
3. 만5세 유아에게 적합한 놀이 활동
1) 활동그림 놀이를 통한 이야기 만들어 표현하기
2) 실외놀이를 통한 동시 짓고 표현하기
Ⅲ 결론
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낱말붙이기 판은
언어영역에 놓아 둘꺼에요~ 아까 못해본 친구들은 언어영역에가서 한번 씩
더 해보고 시계바늘이 O이 되면 선생님이 다시 부를께요 ~
그럼 그때 우리 다 같이 모여서 다른 재미 있는 활동을 해볼께요~ 알았죠~?
C: 네!!
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