|
기와 언어기의 특징을 자세히 서술하고 과잉확대, 과잉축소, 과잉일반화, 전보식 문장에 대하여 본인만의 예를 들어 설명해 보았다. 언어능력이란 자신이 가지고 있는 생각이나 지식, 또는 의견 등을 구어나 문자 등의 상징적 기호를 체계적
|
|
|
기의 특징
(1) 울음과 쿠잉
(2) 옹알이
(3) 모방기
(4) 말소리의 지각
2) 언어기의 특징
(1) 한 단어기
(2) 두 단어기
(3) 문장사용기
2. 과잉확대, 과잉축소, 전보식 문장에 대한 본인만의
|
|
|
, 1997. *언어발달
*언어발달의 중요성
*언어습득이론
1.행동주의 이론
2.생득주의 이론
3.상호작용주의 이론
*언어기의 특징
1.전 언어기의 특징
2.유아기 언어의 특징
*가정환경이 언어발달에 미치는 영향
*결론
*참고문헌
|
|
|
전보식 언어)
18~24개월
언어이해 급증
간접적인 요구를 이해하기 시작 (예: 문 좀 닫아 줄래?)
30개월
듣는 사람을 고려하여 말을 수정함
문법에 대한 초보적인 지식
유아기
복잡한 문법을 이해
문법에 대한 과잉 일반화 보임
영아의 언어발달을
|
|
|
기의 발달 속도는 놀라울만큼 빠르게 진행된다. 그러므로 영유아기의 영유들은 많은 사랑과 관심이 필요한 시기이다. 옛말에 세 살 때 버릇 여든까지 간다는 말이 있다. 이때의 성격형성이 평생을 좌우하는 것이기에 영유아를 보육하는 것에
|
|
 |
문장의 특성
2.3.1 불완전한 문장 구성
2.3.2 구문도치
2.3.3 의문문 구성의 문제
3. 결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘
|
|
|
문장 구조에 따른 수사법
2.2.3.1 대구법
2.2.3.2 생략법
2.2.3.3 전치법
2.2.3.4 열거법
2.2.3.5 점층법
2.2.4 감정에 호소하는 수사법
2.2.4.1 영탄법
2.2.4.2 설의법
2.2.4.3 돈호법
2.2.5 상호 텍스트적 수사법
2.2.5.1 인용법
2.2.5.2 인유법
3. 결론
|
|
메뉴펼치기
