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언어습득이론 중, 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교 논의해 보았다. 촘스키 이론의 이러한 선천적 성향은 오늘날 거의 모든 언어학자들에게 받아들여지고 있는 사항임에도 불구하고 구체성이 결
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이론 등이 있
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어습득이론 중, 스키너의 행동이론과 촘스키의 생득이론을 각 특성을 서술하고, 두 이론을 비교 논의해 보았다. 영유아기는 언어발달이 활발히 일어나는 중요한 시기이다. 많은 학자들이 주장하
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생득이론은 창조성을 인간 언어의 본질적 특성으로 본다. 유한한 규칙으로 무한한 문장을 생성할 수 있는 능력이 언어습득장치에 내재되어 있다고 주장한다.
두 이론의 실증적 증거에 대한 해석에서도 차이가 있다. 행동이론은 관찰 가능한
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5., 구인환)
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https://m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=amorfati21love_jx&logNo=221163753304 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 스키너의 행동이론
2. 촘스키의 생득이론
Ⅲ결론
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언어 습득의 경이로움과 이론적 논쟁의 배경
2. B. F. 스키너(B. F. Skinner)의 행동 이론: 언어는 학습되는 것
3. 노암 촘스키(Noam Chomsky)의 생득 이론: 언어는 타고나는 것
4. 스키너와 촘스키 이론의 비교 논의: 상이한 관점과 핵심 쟁점
5. 결
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