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언어적 상호작용을 시도할 때는 따뜻하고 부드러운 태도로 유아를 대함으로써 유아가 자신감을 가지고 자유롭게 생각과 느낌을 표현하는 장을 마련해 주어야 할 것이다. 때로는 유아가 발음이 틀리거나, 어순이 맞지 않은 경우가 있는데, 이
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득으로 이어지는 음성언어 교육의 중요성이 유아 언어교육에서 충분히 고려되어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 반응적 언어와 제한적 언어에 대해 설명하고, 교사로서 실천해야 할 바람직한 언어적 상호작용에 대해 자신의 의견을
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. 참고자료
영유아 언어교육 오은순, 강숙현 외 3명 저 | 양서원 | 2013.01.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반응적 언어와 제한적 언어의 개념
2. 교사로서 실천해야 할 바람직한 언어적 상호작용
3. 상호작용의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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상호 협력 학습 등을 들 수 있을 것이다.
참고문헌
◈ 강태완 외, 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2001
◈ 강석진 외, 소집단 토론 과정에서의 언어적 상호 작용 분석, 한국과학교육학회지, 2000
◈ 문화체육부, 바람직한 토론 문화, 서울 범심사,
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(2) 유치원교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약하시오.
1. 유치원교사의 교직윤리에 대한 논문1의 요약
2. 유치원교사의 교직윤리에 대한 논문2의 요약
3. 유치원교사의 교직윤리에 대한 논문3의 요약
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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