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되는 것으로 보이고, 약 2세쯤에 이것들을 학습하는데 대한 중요한 시기이다. 언어가 5세쯤에 제공되지 않으면 아동은 아마 말하기 힘들다. 문화마다 7-9개월쯤에 사물의 이름을 배우고 곧 짧게 말한다. 필요한 것은 문화적으로 적절한 소리패
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언어지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 울음
2. 소리내기(쿠잉)
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강아지처럼 ‘으엥, 으엥’, ‘호~~’라는 이상한 소리를 냈었는데 이는 옹알이였던 것이다. 옹알이는 비록 타인과의 언어적 소통을 목적으로 한 세련된 언어는 아니지만 영아는 옹알이를 반복함으로서 언어를 발달시키게 된다고 한다.
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언어의 이해 - 언어의 소리: 음성학 [음성학의 하위 분야][언어의 소리 음성학 발음기관][언어의 소리 음성학 자음][언어의 소리 음성학 모음][언어의 소리 음성학 운율][언어의 소리 음성학 조사][언어의 소리].ppt
언어의 이해
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강조(=피아제이론과 공통됨)
- 공조활동을 통한 지원적 발견 활동을 강조
(2) 인지와 언어 발달의 특징
①영영아기(출생~12개월)
월령
특징
신생아
소리언어 지각. 소리에 대하여 반응.
청각, 후각의 모든 감각을 동원하여 주위 환경 정보 수집.
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