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언어장애 이해와 치료, 홍익재
○ 김선희 외 19명(2002), 의사소통장애, 학지사
○ 김영태, 아동언어장애의 진단 및 치료, 학지사
○ 김연희·김현기·김형일(1993), 선천성 양측성 실비우스구 증후군에 동반된 조음장애의 음향 음성학적 특성, 대
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언어장애 아동이 그룹치료의 대상이 된다.
일차적으로 대상아동을 선정할 때는, 또래와의 의사소통을 해야만 하는 연령(유치원 또는 학교에 가야할 때)이 고려된다. 어느정도 일상생활에서 필요한 언어이해 및 표현이 가능하나, 이를 일반화
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언어치료, 파라다이스복지재단
* 김영태(2002), 아동언어장애의 진단 및 치료 학지사
* 김하수(1995) 조음장애 아동의 사례연구 학령기 아동의말-언어장애진단 및 치료 교육, 서울: 한국언어병리학회
* 권도하(1991), 언어발달, 배영출판사.
* 권도
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장애아동의 이해와 교육 / 학지사
김윤옥 / 학습장애 학생을 위한 교수 학습전략-개정판 / 교육과학사
의사소통 장애연구의 변천
김하수(1995) / 조음장애 아동의 사례연구 학령기 아동의말-언어장애진단 및 치료 교육 /서울: 한국언어병리학회
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언어장애유형
1. 기호언어장애(Language Disorders) 2. 조음장애(Articulation Disorders)
3. 유창성장애(Fluency Disorders) 4. 음성장애(Voice Disorders) 5. 정상(Normal)
Ⅳ. 치료계획
1. 언어치료 2. 의료적치료 및 보조기구 사용 3. 관찰 후 재진
4. 정상교육 5. 가정언어
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