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언어의 형태와 표현은 언어를 사용할 때 언제나 함께 나타난다.
④ 언어의 사용은 언제나 상황 속에서 이루어진다.
⑤ 상황은 언어의 의미에 중요한 영향을 미친다.
1) 총체적 언어교육접근법 장점
① 언어교육을 의미를 중심으로 접근하여
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언어법으로 지도하는 것이 효과적이다. 읽기발달 수준에 따라 다른 언어 지도법이 적용되어야 함
영유아에게 읽기, 쓰기 발달을 도모하기 위해 각각의 이론이 갖고 있는 장점을 수용하여 2개의 접근법에서 제시하는 가장 좋은 교수방법을 선
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언어는 전체에서 부분으로 배워진다.
③언어의 형태보다는 언어의 기능을 먼저 배운다.
④모험과 실수를 통해 언어를 배운다
⑤언어 활동에 실제적으로 참여할 때 쉽게 배운다.
3. 두 지도 이론의 장점과 단점
(1)발음 중심 지도법의 장점과 단
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언어습득 이론들은 언어 발달의 한 측면을 특별하게 잘 설명해줄 수 있지만 어느 한 이론이 절대적으로 옳거나 유아들의 언어 발달의 현상을 가장 잘 설명해주기는 어렵다. 따라서 우리는 본론과 같은 지도법의 차이를 숙지하여 지도를 할 필
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언어학
- 배두본(1997), 초등학교 영어 교육, 서울 : 한국문화사
- 박경자(2001), 개정판 영어교육입문, 박영사
- 이완기 외(2002), 초등영어지도법, (주)문진미디어
- 최진황외 다수(1998), 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 서울 : 한국교육개발원 교
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