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언어교육의 이론과 실제. 양서원
이영자(2000). 유아언어교육. 양서원
이인섭(1986). 아동의 언어발달. 계문사
이영자(2006). 유아언어발달과지도. 파주: 양서원
[베이비트리-김영훈의두뇌교육] 언어지도 레포트
- 영유아 구어발달 특징-
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지도, 참고도서, 달력, 전화번호부, 요리책, 팜플릿, 일정표, 카달로그, 표지판, 포스터, 포장지, 음식점의 메뉴, 꼬리표, 광고지 등과 같은 것을 활용할 수 있는 것이다.
3. 총체적 언어교육의 특징
1) 총체적 언어란 협소하게 진행되는 독단이
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언어적으로 제한하게 되고, 당연히 이러한 부분은 부모의 언어통제의 영향을 받게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어습득이론 중 하나 골라 그 이론의 특징 및 장단점을 설명하고 왜 이 이론을 선택하였는지, 영유아 언어지도
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언어습득 및 발달에 있어서 상호작용의 중요성에 관한 연구. 언어학연구, 7(1), 135-149.
3. 박현석. \"언어습득이론과 실제.\" 論文集 8.1 (2002): 1-17. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 행동주의 언어발달이론의 특징과 장단점
(2) 생득주의 언어
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상호작용행동 유형에 따른 유아의 언어적 상호작용기능과 언어발달 연구” 덕성여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 언어발달의 특징에 대한 구체적인 예
2. 자신이 유아교사로서 지도할 수 있는 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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