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언어학, 월인
ⅵ. 이익섭(1994), 사회언어학, 민음사
ⅶ. 최용재 역, 언어학이란 무엇인가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회언어학의 의의
Ⅲ. 국어방언의 사회언어학
1. 전반적 연구
2. 세부적 연구
1) 음운
2) 문법
Ⅳ. 드라마의 청자대우법에 대한
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는 그 기호의 의미를 규정하는, 즉 주해적인 기능이다. 이 기능에 의해 화자와 청자는 다 똑같은 의미로 기호를 사용하고 있는가를 검증한다.
언어는 어떤 뜻만을 전달하는 기계가 아니라 \'화자-메시지-청자, 문맥, 접촉, 약호\'의 각 요소에
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언어 전략가 프랭크 런츠 는 이 책에서 “당신이 무엇을 말하느냐 보다 사람들이 무엇을 듣느냐가 중요하다.” 고 강조한다.
즉 성공적인 커뮤니케이션의 열쇠는, 청자의 눈으로 세상을 보고 그들이 마음속 가장 깊은 곳에서 무엇을 생각하
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프로그램 2. 얼굴표정 연습
프로그램 3. 고슴도치게임
프로그램 4. 마음의 진동느끼기
프로그램 5. 지지를 보내는 비언어메시지 알아차리기
프로그램 6. 진실과 거짓게임
프로그램 7. 시공감각 확장연습
프로그램 8. 소통게임
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언어적 특징은 음도, 강도, 음길이가 변화하고 대조됨으로써 청자들에게 지각된다.
- 억양을 지각하려면 피치 변화를 추적할 수 있어야 함
· Hadding-Koch의 연구
영어권 청자에게 애매한 음성자료가 주어졌을 때, 상승하는 억양유형은 의문문으
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언어이다. 언어를 통해서 우리는 자신의 정보를 주고 받으며, 또한 상대방을 설득하고 미세한 감정을 전달하여 감동케 한다. 그러나 언어만이 의사소통을 위해 우리 가운데 존재하는 유일한 수단은 아니다. 언어를 통해서 보다 정확하고 효과
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청자 혹은 독자)이 상식적으로나 묵시적으로 합의한 것을 함께 깨뜨리고 웃음을 자아낸다는 부조화 이론(incongruity theory)에 의거한다고 보았다. 이를 근거로 하여 김유정 소설의 언어적 측면에서는 바흐친의 이론을 적용하여, 다계층적 문체를
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언어간의 최대의 차이점은 존경어의 사용조건과 경어표현의 대상에서 잘 나타난다. 한국어에서는 전통적인 유교사상에 입각해 가족에게 대한 경어표현을 철저히 사용하고, 경어 사용에 있어서도 사회적인 위치보다는 연령의 서열을 우선시
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기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
3.5 화제 지향형
Ⅲ. 요약 및 고찰
※ 참고문헌
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언어적, 반언어적 요소들은 모두 녹음, 동영상으로 체크해서 교정해야 한다.
- 전공과 관련된 기본 상식, 배경지식이 지나치게 부족해 보인다. : 면접 내용적 요소인 전공에 대한 기초 공부는 기본적으로 해야한다.
- 지원한 학교에 대해 잘 모
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언어적, 반언어적 요소들은 모두 녹음, 동영상으로 체크해서 교정해야 한다.
- 전공과 관련된 기본 상식, 배경지식이 지나치게 부족해 보인다. : 면접 내용적 요소인 전공에 대한 기초 공부는 기본적으로 해야한다.
- 지원한 학교에 대해 잘 모
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언어적, 반언어적 요소들은 모두 녹음, 동영상으로 체크해서 교정해야 한다.
- 전공과 관련된 기본 상식, 배경지식이 지나치게 부족해 보인다. : 면접 내용적 요소인 전공에 대한 기초 공부는 기본적으로 해야한다.
- 지원한 학교에 대해 잘 모
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언어적, 반언어적 요소들은 모두 녹음, 동영상으로 체크해서 교정해야 한다.
- 전공과 관련된 기본 상식, 배경지식이 지나치게 부족해 보인다. : 면접 내용적 요소인 전공에 대한 기초 공부는 기본적으로 해야한다.
- 지원한 학교에 대해 잘 모
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언어적, 반언어적 요소들은 모두 녹음, 동영상으로 체크해서 교정해야 한다.
- 전공과 관련된 기본 상식, 배경지식이 지나치게 부족해 보인다. : 면접 내용적 요소인 전공에 대한 기초 공부는 기본적으로 해야한다.
- 지원한 학교에 대해 잘 모
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