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쇼리스도 언급한 것처럼 이 과정이 다른 지역에서 진행되는 경우 이를 반영한 과정이 설계되어야 할 것이다. 우리가 오늘날 당연하다고 생각하고 있는 지식의 구성에 관해서는 포스트식민주의 관련한 시간에 다시 다루도록 하겠다. 없음
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1. 노숙인과 인문학
1) 노숙인 이란?
2) 노숙인 발생원인 ▪ 실태 ▪ 현황
3) 인문학 학교의 역사적 배경
4) 인문학 학교의 목적과 효과
2. 기관방문
1) 다시서기센터(인문학학교)
2) 인문학 학교사업(성프란시스대학)
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