|
학적 관계분석, 다양한 교육과정, 지도법과 목표수준 수정 등으로 지도할 수 있다.
10) 학부모 네트워크의 구축
학부모 집단과의 협조체제 구축은 장애아동 교육의 효과는 물론 정책반영에 큰 역할을 하였다. 특수체육 관련 기관이나 학계는
|
|
|
학교 체육수업에 대한 문화기술적 분석”, 석사논문, 서울대학교 체육교육과
이재용(2004), “체육에서의 수치의 전당에 대한 예비교사의 인식”, 한국 스포츠 교육학회지, 11권, 1호, 97-111 Ⅰ 서론-----------------------------------①
Ⅱ 본론-----
|
|
|
(A~E) 스타일의 공통점
12 유도발견형 스타일(F)
13 수렴발견형 스타일(G)
14 확산발견형 스타일(H)
15 자기설계형 스타일(I)
16 자기주도형 스타일(J)
17 자기학습형 스타일(K)
18 체육교과내용 설계의 실제
19 교수 스펙트럼 연구
20 스펙트럼
|
|
|
체육의 교수 접근 방법 』
☆ 지도자의 자세
- 항상 미소를 잃지 마라.
- 자신감을 가져라.
- 끊임없이 연구, 노력하라.
☆ 교수 접근 방법
- 유아들의 체력이나 운동기능 발달이 똑같은 속도로 이루어지지 않기 때문 에 학습된 결과가 다양하고
|
|
|
체육지도자의 수요가 증가할 것이라는 예상과 함께 전망을 한층 밝게 하고 있다.
참고문헌
김종훈 외 / 트레이닝 방법론, 학지사, 1991
김주영 / 한국 사회체육지도자 양성의 개선방안, 숙명여대 교육대학원, 2003
문화관광부 / 체육지도자 양성
|
|
|
학으로 초대. 학지사.
이봉석(2001), 여가선용의 이론과 실제. 백산출판사.
한이석(1998), 원론 치료레크리에이션, 홍경출판사.
이철원(2003), 현대 여가학, 대한미디어.
여가 문화 학회 www.lculture.net
명지대학교 기록과학대학원 여가정보학과 www.lei
|
|
|
체육프로그램 계획안
◈ 참고자료
* 유아를 위한 체육교육 활동의 이론과 실제, 순원호 저, 스포츠북스, 2010
* 지도자를 위한 유아체육교육, 손원호 저, 창지사, 2012
* 유아체육교육, 안을섭 외 공저, 창지사, 2006
* 유아체육활동의 이론과 실제,
|
|
|
으로 인한 긴장 및 갈등의 순화, 만남의 장소 제공 및 인간적 유대의 강화 등을 도모함으로써 생산성 향상에 영향을 미친다.
직장체육은 직무만족감을 고양시키는데 중요한 역할을 수행하여 직무에서의 성취감 및 보상욕구를 충족시킴으로써
|
|
|
학점은 134학점으로, 전문과목은 94학점을 취득하도록 되어있다.
본 대학을 졸업하고 문학사 학위를 받으려면 134학점 이상을 취득하여야 한다. 최소이수학점인 134학점은 기초학예과목 A 24학점, 제1외국어 8학점, 제2외국어 4학점, 보건체육과목
|
|
|
학교
◇ 박대호(2010), 초등 체육 교과 「표현 활동」 영역의 내용 체계, 경상대학교
◇ 이우규(2010), 초등학교 표현활동 수업의 실태분석, 진주교육대학교
◇ 진영기 외 1명(2006), 음악 표현활동이 정신지체학생의 부적응행동 변화에 미치는
|
|
메뉴펼치기
