|
교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청
○ 김대식·김영환(1986), 체육철학, 나남
○ 문교부(1973), 체육심리, 체육교육 자료 총서, 서울 : 서울신문사
○ 안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 두 가지 접근: 기능중심 모형과 이해중심 모형,
|
|
|
체육활동 활성화 방안은 성인기뿐만 아니라 유아기 까지 모색되어야 한다. 그러므로 각 생애 주기 단계에 따라 체육활동의 기회를 제공할 수 있는 모든 자원이 동원 되어야 할 것이다. 이를 위해서 학교와 지역사회 체육교육은 생활체육의 기
|
|
|
학자인 John Nixon과 Larry Locke는 스펙트럼 이론을 “최근의 체육교육과정 이론 중에서 가장 탁월하게 진보된 이론”이라고 기술하였다(p.1227). 그들의 주장에 따라 많은 실험 결과를 얻게 되었는데 그 후 25년이 넘는 동안 수십 개의 스펙트럼 이
|
|
|
체육과 교과 목표
2. 중학교 1학년 체육과 목표
Ⅱ. 수업연구의 실제
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 지도 목표
4. 지도상의 유의점
5. 줄넘기 운동의 특징
6. 줄넘기 운동의 이상적 가치
7. 줄넘기 운동의 생리적 효과
8. 줄넘기
|
|
|
학교 체육과 교육내용(교과서)의 타당성 검토, 대구교육대학교 초등교육논총 제10집
김재헌(1997) : 체육교육과정에 대한 교사의 관심도와 활용도 연구 - 제6차 체육교육과정을 중심으로, 서울대학교 대학원 석사학위논문
강신복·손천택 역(1993
|
|
|
체육의 이론과 프로그램』 1997 한국 사회체육 학회 도서출판 대광 김경수
제 7차 초등학교 4학년 교과서 및 지도서 2000 교육 인적 자원부
제 7차 초등학교 6학년 교과서 및 지도서 2000 교육 인적 자원부
♥준비운동♥ 버블 시스터즈 - 버블송 (3
|
|
|
체육교육이 전인교육을 지향함에도 불구하고 실패한 이유로 교육과정 상에는 전인교육을 위한 체 지 덕의 통합적 교육목표가 나타나 있으나, 학년별 목표와 내용영역 목표수준에서는 통합적 사고방식에 의한 목표 분류가 이루어지지 않음을
|
|
|
학교 체육과학연구소, 경희대학교 문화생활연구원 사회체육연구부
김용만(1998) - 월드컵축구대회와 프로축구 활성화의 관계, 한국체육학회지, 37(2)
송문락(1997) - 분단국(독일, 중국, 한국) 올림픽 운동의 비교연구, 경북대학교 체육대학원 석
|
|
|
체육사전편찬위원회 편). 운동요법I-스트레칭의 과학적 원리(김의수, 김태원, 강신욱, 최승권공저). 대한육상경기연맹 홈페이지.
에듀넷 . 1.육상
1.100m달리기
2.멀리뛰기
3.높이뛰기
4.포환던지기
5.이어달리기
2.유연성에 대하여 설명하
|
|
|
학교와 평생체육
학교는 가족이나 동료집단과 함께 평생체육 영역에서 가장 중요시되는 사회제도 중의 하나이다. 특히, 학교체육은 지식과 기능, 도덕적 규범이나 가치체계를 함양시킬 뿐만 아니라, 정규체육과 과외활동체육, 교내외의 경
|
|
메뉴펼치기
