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심리적인 부담감으로 성적이 다른 아이들보다 떨어지게 될 경우 이를 감당하거나 받아들이지 못하면서 자신의 정체성에 대해 혼란을 느껴 스트레스를 받게 되고 이를 극복하기 위해 자신의 여가시간이나 잠자는 시간, 쉬는 시간 등을 희생해
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상담이론 23
제 13장 - 인지변화 전략 24
제 14장 - 행동변화 전략 26
제 15장- 환경변화 전략 28
제 16장 - 다양한 보조전략 28
제 17장 - 전략의 통합과 자기이론의 개발 28
제 18장 - 성격문제의 카운슬링 29
제 19장 - 가정문제의 카운
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심리학 8판』,
시그마프레스, 2002.
- 최순영, 『인간의 사회·성격 발달심리』, 학지사, 2003.
- 김연순 박분희, 농촌과 도시 아동의 집단따돌림 연구. 아동교육, Vol.13 No.2, 2004
- 황인, 남녀공학과 비공학 중학생의 학교 폭력 실태 비교 연구, 2006
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자기 이해
2. 직업 이해
3. 진로 학습
4. 의사 결정
5. 직업 준비
6. 진로 결정
7. 역할 수행
8. 사회와 나
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 문제점
1. 학교 교육과정 운영면
2. 국가적인 제도면
3. 진로교육의 의식적인 측면
4. 교사의 연수면
Ⅵ
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심리학. 교육과학사
정호표(2002). 新교육학개론. 교육과학사
Rober E. Slavin(2004). 교육심리학. 시그마프레스
김계현 외(2000). 학교상담과 생활지도. 학지사
오욱환(2003). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육과학사
신득렬(2003). 현대교육철학. 학지사&nb
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상담서비스로 심리정서적 문제에 대처하는 방안을 마련해야 한다. 또한 기본적으로 사회인식개선 프로그램을 개발하여 사회전반의 독신에 대한 편견이나 선입견을 바로잡아 주는 것이 중요하다. 마지막으로 독신자들은 자신의 선택에 후회
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학과
2. 김아영 외, 교육 심리학, 박학사, 2004
3. 고영규, 학교야 일어나라, 자유지성사, 2003
4. 신차균, 교육위기와 학교교육의 전망, 국민대학교 교육학과, 2001
5. 이종각, 21세기와 학교와 교실, 어떻게 달라져야 하는가, 21세기 학교교육 발전방
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제6장 프로이트의 발달이론 제7장 에릭슨의 자아정체성 이론 제8장 성장배경과 진로 제9장 융의 분석심리학 제10장 조건형성의 이론 제11장 사회학습이론과 자기교시법 제12장 의사소통의 기술 제13장 로저스의 인간중심 상담이론 제14장 엘리
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학과 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 정의
Ⅲ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 증가 요인
1. 피습
2. 욕구좌절
3. 귀인의 역할
Ⅳ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 실태
Ⅴ. 아동의 공격성(공격적 행동)의
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심리학/ Σ시그마프레스/ Alan carr/ 2003년 3월 1일
아동상담과 놀이치료/ 상조사/ 염숙경/ 2002년
아동기 행동장애/ Rita wicks-Nelson & AllenC Israel 공저/ 2003년 5월 15일
충동통제장애/ 학지사/ 도상금 외 2명/ 2000년 11월 15일
유아 아동을 위한 정신건강/ 교
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