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대한 이해, 이화여자대학교 석사논문, p.53.
이우송(2003). 인지적 재구성법 및 인지적 자기교습법이 여중생의 시험불안 및 학업성취에 미치는 영향, 전남대학교대학원 교육학과 석사학위논문, p.4-7. 1. 도파민의 뇌 전달경로를 제시하고, 각
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대학교 대학원: 아동복지학과 아동심리치료전공 2010.2 , (2009, 숙명여자대학교)
유재령, 김광웅, 아동상담자의 윤리적 실천행동 척도 개발, (2006,한국심리학회), p.373~398.
Van, Wagoner, S.L., Gelso, C., J,, Hayer, J. A., &Piner, R.A.(1991), Countertransference and rept
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대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공 임준구 저, 2001) 目 次
1. 발달장애아동의 사회적응 특성
1) 정신지체아동의 사회적응 능력
2) 자폐성 장애 아동의 사회적응 능력
3) 학습장애 아동의 사회적응 능력
2. 발달장애아동
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대상자의 긍정적 행동변화를 개입의 결과물로 제시해줌으로써 대상자의 바람직한 행동을 더욱 증가시킬 수 있다.
- 참고문헌
발달장애 아동의 개별 사회적응훈련에 관한 실증적 연구 (경기대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공 임
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대 산업진흥책(10)] - 물류업 (김윤희 2009)
◎ 단국대학교 경영대학원 경영학과 이정언 석사학위 논문 (2009)
‘A Study on the Developmental Approach to Logistics Industry in Korea’
◎ http://cafe.naver.com/worldrank.cafe
◎ http://cafe.naver.com/team3gl 물류인 포럼
◎ http://w
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대학교 대학원 교육학과 교육상담전공 이윤주/2001년 8월
8~16p, 122p 사례개념화 평정 매뉴얼 참조
2. 아동상담 이론과 실제/김춘경 저/학지사
5장 아동상담 개념화와 계획 133~140p.
3. 아동상담/이숙 외4인 공저/ 양서원
1장 아동 문제와 상담 13~29p.&
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대 한반도 정책, 민족 통일 연구원 주최 북한정세 변화○ 와 박정일, 북한의 대남전략 및 도발과 남한의 대북정책, 원광대학교 행정대학원 행정학과 외교, 안보 전공, 1998년
○ 송영우, 현대외교론, 평민사, 1998
○ 엄재호, 배한동, 김동근, 문장
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대학교 가정학과
황정숙 “유아 건강교육의 활동중심 통합적 접근” 보건간호소식 제11권 6호 통권 제62호 (2004. 11) pp.66-81 Ⅰ. 서 론 – 아동건강교육
Ⅱ. 본 론
1. 만 3세를 위한 영양교육의 교육목표
2. 누리과정(3~5세)에서의 건강
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대학원 융합공학부에서 학업을 마치면 다음과 같은 효과를 기대합니다.
[기대 효과 1]
[기대 효과 2]
저는 이러한 효과를 통해 [본인의 목표]를 달성할 수 있을 것이라고 생각합니다.
5. 결론
저는 중앙대학교 일반대학원 융합공학부에서 [전공
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대학원 음악학부에서 학업을 마치면 다음과 같은 효과를 기대합니다.
[기대 효과 1]
[기대 효과 2]
저는 이러한 효과를 통해 [본인의 목표]를 달성할 수 있을 것이라고 생각합니다.
5. 결론
저는 중앙대학교 일반대학원 음악학부에서 [전공 분야]
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