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활용을 통한 교육의 재구성(Restructuring Education through Technology)의 핵심요소로 멀티미디어를 활용한 지식 데이터베이스와 교육 네트워크를 중심으로 한 열린 교육 시스템 구축을 목표로 한다. 지식 데이터베이스는 초고속네트워크의 기술을 바
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활용 성과, 경북 : 경북교육청
○ 이효자·박희찬(1997), 경도장애학생 전환교육의 실제(Ⅱ), 국립특수교육원
○ 조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 연구자료 RM 2001-32, 한국교육
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목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
(25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
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교육 성행국의 과외정책 접근방법과 전략 탐구, 지방자치, 현대사회연구소, 통권186호, 2004.
윤정일정수현, 한국 공교육의 진단, 아산재단 연구총서, 제141집, 집문당, 2003.
이돈희, 교육적 경험의 이해, 교육과학사, 1994.
이종태 외, 학교교육
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수학 관련성
Ⅶ. 메타인지(상위인지, 초인지)와 고급사고력
1. 지식전달위주의 교수방법
2. 학생들과 함께 넒은 범위의 정보나 생각을 피상적으로 살펴보려는 경향
3. 교사의 학생들에 대한 낮은 기대
4. 학급당 많은 학생수는 사고력의 증
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요구 조사 방법
◇ 소비자 요구 분석
◇ SWOT Analysis (SW-기업내부/ OT-기업외부)
◇ PEST Analysis (시설운영에 영향을 미칠 수 있는 정책/경제/사회/기술적 환경요인)
◇ 프로그램
◇ positioning
◇ 마케팅 믹스 전략
◇ 시너지 효과
< 결 론 >
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업문화 전략에 관한 비교 연구, 서울여자대학교 사회과학연구소, 1996
김순자 - 노인취업정책에 관한 비교 연구 : 한국·미국·일본의 노인일자리사업을 중심으로, 단국대학교, 2011
김근영 - 한국·미국·일본 초등미술교육의 환경디자인 내용 및
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교육이 성공하려면 모든 학생이 성공하는 수준별 교육이 이루어져야 한다는 점을 인식한다면, 문제는 의외로 쉽게 풀릴 수 있을 것이다.
Ⅸ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 시사점
수준별 교수학습 활동이 활발하게 이루어지기 위해서
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교육 행정 및 정책, 서울 교육과학사
오욱환(1992), 학교교육과 불평등, 서울 교육과학사
윤정일·김병주·조동섭·송기창·유명회(1992), 한국의 교육정책(개정판), 서울 교육과학사
이주호·김선웅, 한국교육 개혁의 새로운 전략 자율과 책무의
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수업은 기본 기능의 연습에는 효과적이지만 고등사고 기능과 문제 해결능력의 발달에는 효과가 떨어진다.
참고문헌
김문민(1997), 개별화 교육과 수업개혁, 수업 나누어 갖기 캠페인 자료
김재철(1999), 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학
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