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수업모형 개발
(1) 사용된 수업모형 - 실천적 문제해결 모형
(2) 실천적 문제해결 모형에 관한 이론적 배경
ꊲ 실천적 문제해결 모형 적용 이유
ꊳ 차시 분석과 교수-학습 과정안
(1) 단원전개방향
(2) 실천문제
ꊴ 교수 참고
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학습 경험을 구성하는 두 가지 기본 요소인 내용과 활동을 중심으로, 교과서의 내용은 교육 내용을 효과 적으로 전달하기 위해 선정조직 조직된 다는 것을 알았다. 또한 교사는 교과서의 재구성을 통하여 수업을 효과적으로 진행 할 수 있게
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. 5. 에너지원으로 태양에너지, 수력발전, 천연가스 등을 이용한다. 6. 에너지 소비를 최대로 줄이고자 노력한다. 7. 프레온 가스의 사용 억제 및 대체물질을 개발하여 사용한다. 도움되셨으면.. 본시(3/ 3 차시) 수업안
대기 오염의 대책
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학교도서관 전담인력의 전문성 제고
4. 공공도서관 및 민간과의 협력 강화
1) 공공도서관의 학교도서관 효율적 지원을 위한 기반 구축
2) 언론·민간단체 등과 협력하여 ?좋은 학교도서관 만들기? 운동 전개
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습, 토론학습 등의 학습전개 방식을 의미한다. 이러한 강의의 전체적인 전개방법을 결정하고 학습전개의 단계 단계에 학습내용을 체계적이고 효과적으로 전달하기 위한 도구로써 사용되는 것이 수업매체인 것이다. 교수의 입장에서 매체
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에너지 절약 습관을 길러요
○ 한국교육개발원(1992), 에너지와 인간생활, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지절약교육의 필요성
Ⅲ. 에너지절약교육의 원리
Ⅳ. 에너지절약교육의 교수학습 전략
Ⅴ. 에너지절약교육의 교
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학습자 요인이다. 학습자들의 여러 가지 특성을 중심으로 한 연구들을 기초로 한 교수방법들이 새롭게 시도되어야 할 것이다. 그와 관련해서 학습자들이 학습과정에서 활용하는 학습전략을 중심으로 하는 수업이 시도될 수도 있다. 따라서
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학습 모형 학습에 사용한 시간의 연장과
학습에 필요한 시간의 단축강조
. 완전학습약 95%의 학생(결함이 있는 5% 정도의 학생 제외) 교수내용을
90% 이상 학습
교수
전략
단계
·생략(판서로~~~~작업이 어려움)
브르너의 발견적 수업이론
구분
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Education (2000) Kearsley Wadsworth
정보사회 교육론 (1999) 천세영 , 원미사
교육정보화백서 (2000) 서삼영 교육부, 한국교육학술정보원
논 문 자 료 - 수업장학과 수업분석, 교수-학습 방법의 개선. 김 신 호
Digital 시대, 기업의 인재양성전략과 과제 (2001
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학습에 대한 주인의식
2) 자아성찰적 실천(reflective practice)
3) 협동학습 환경의 활용
4) 교사의 역할
5) 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
♠ 구성주의의 학습원칙 ♠
6. 구성주의적 학습환경의 활용사례
1) 교실 내 수업환경
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