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지도(학교폭력예방교육)
1. 각국의 학교폭력 대처방안
1) 일본의 대책
2) 프랑스
3) 미국
2. 학교폭력 예방의 생활지도
1) 가해자와 피해자에 관련된 생활지도 대책
2) 친구 및 또래문화에 관련된 생활지도 대책
3) 가정과 관련된 생활지도
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참여 형태
1. 식재료 검수 및 모니터 활동
2. 학교급식 시식 참여
3. 학교급식후원회 활동
4. 학교급식 소위원회 활동
Ⅳ. 학부모 학교급식참여의 실태
Ⅴ. 학부모 학교급식참여의 문제점
Ⅵ. 외국의 학교급식 사례
Ⅶ. 향후 학부모
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지도
1. 절약(절제)영역의 지도원리
1) 일반적 원리
2) 좋은 습관을 형성시키는 원리
2. 부모교육의 필요성 및 가정과의 연계성
3. 합리적인 소비 생활에 대한 교육
1) 지도 방향
2) 지도 방법
Ⅵ. 유아(유아교육)의 생활습관지도 방법
1. 교
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활동 전개
3. 다양한 수업 모니터 활동 전개
1) 자기 장학을 통한 수업 모니터 활동(연 230회 실시)
2) 동료 장학을 통한 수업 모니터 활동(연 23회 실시)
3) 요청 장학을 통한 수업 모니터 활동(연 8회 실시)
4) 학부모 수업 참관일 운영을 통한
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그 동안 학교 안의 학부모 조직들의 활동이 교육적으로 활용되지 못한 요인들을 분석해보고, 제도적정책적으로 개선해야 할 부분이 어떤 것인지 찾아 본격화되고 있지 못한 학부모의 바람직한 학교 참여를 극대화일반화한다.
2) 교육 프로그
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가정과 연계한 요리활동이 유아의 식습관과 편식에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원 논문
김은희(2004)「유치원 점심 급식 운영에 따른 식습관 지도에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 논문
정충환(2003)「부모의 식습관이 아동의 식
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참여해 보았기 때문이다. 그때 청소년 자원봉사는 일부 몇 명의 청소년을 제외하고는 정말 시간 채우기에 급급한 모습이었다. 발달장애 아동을 돌보는 일을 담당하게 된 학생들은 짧은 교육을 마쳤음에도 불구하고 미숙함과 그저 봉사활동시
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학부모에게 학생의 학교생활에 대한 구체적인 정보를 제공해야 한다. 평소의 학습활동, 태도와 자세, 학습 의욕, 성취도, 교우 관계 등을 자세하고 구체적으로 알려 주고 가정과의 연계 지도를 도모하는 것이 좋을 것이다.
특별 활동 평가에는
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활동은 교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘할 수 있게 하기 위한 것이다
5. 교육 내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다
6. 재량 활동은 학생의 직접적인 체험 활동이 활발하게 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 재량 활동은
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지도를 위한 부모교육자료
대구 서도 초등학교(1995) / 자주적인 활동을 중시한 기본 생활 습관 교육, 교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서
인천 신흥초등학교(1987) / 질서 예절 청결 지도를 통한 바른생활 정착
이성진(1983) / 학교에서의
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