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운영
1) 목적
2) 세부 실천 계획
6. 진로?상담 활동 활성화
Ⅷ. 초등학교생활지도의 실천 방안
1. 학업성취를 위한 생활지도
2. 정신건강을 위한 생활지도
3. 성격적 부적응 학생의 지도
Ⅸ. 초등학교생활지도 관련 제언
참고문헌
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1) 의식과 자아
2) 페르소나
3) 개인무의식, 콤플렉스와 그림자
4) 집단무의식과 원형
5) 아니마와 아니무스
6) 자기와 자기실현
7) 정신에너지
8) 성격유형
성격발달에 대한 관점
심리적 건강과 증상에 대한 관점과 치료기법
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유형 1장 국어교육의 필요성
1. 언어의 본질적 기능은 무엇인가
2. 이미 익숙한 모어를 왜 가르칠까
3. 국어과 교육의 성격은 무엇인가
2장 국어과 교육과정
1. 국어과 교육과정이란 무엇인가
2. 국어과 교육과정은 어떤 기능을 할까
3.
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성격검사의 분류
객관적 성격검사가 제작된 이론적 배경에 따라 성격검사를 구별해 보면, 특성론적 입장의 성격검사와 유형론적 성격검사의 두 가지 범주로 나뉘게 된다.
유형론은 사람들을 구별하는 불연속적 범주들의 한 집합이라고
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대한 연구 및 개선이 이루어져야 한다.
참고문헌
김소야자 외4명, 정신간호총론(상), 수문사, 1997. Ⅰ 개념
Ⅱ 역사
Ⅲ 정신분열병의 원인
Ⅳ 진단
Ⅴ임상증상
Ⅵ 유형
Ⅶ 치료
Ⅷ 간호
Ⅸ 예후 및 예방
참고문헌
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유형별 통합·조정에 관한 연구 서울특별시 교육청 지정 직업교육 시범학교 중간보고서, 서울산업정보학교, 2003
◇ 서울특별시교육청, 일반계 고교생의 직업교육 체제, 산업정보학교 개편 및 신설 방안연구, 1998
◇ 이무근, 직업교육학 원론,
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정신분열병의 개념
Ⅱ. 정신분열병의 원인
Ⅲ. 정신분열병의 진단
Ⅳ. 정신분열증의 유형
Ⅴ. 정신분열병의 증상
Ⅵ. 정신분열병의 치료
Ⅶ. 가족과 환자의 어려움
Ⅷ. 잘못된 인식과 편견
Ⅸ. 관련제도
Ⅹ. 관련 기관
Ⅺ. 사례
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유형 및 구체적 실시 방법을 부모교육에 소개한다.
Ⅸ. 결론
자폐성 아동에 대한 교육방법은 행동수정을 기초한 중재 전략이 많이 사용되고 있는데 이는 행동주의적 교육방법이 자폐성 아동의 문제행동을 교정하는데 많은 효과가 있는 것으
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검사실시요강
(1) 도구 : A4용지, 연필(HB 또는 4B), 지우개
(2) 그림제작
“나는 여러분들이 학교생활그림을 그리기를 원합니다. 당신자신과 교사, 그리고 둘 또는 그 이상의 교우가 무엇인가를 하고 있는 것을 그리도록 하십시오. 막대기나 만화
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성격유형 변화를 정기적으로 점검한다.
2. 또래집단간의 원활한 관계를 유지하도록 담임교사와의 한 달에 한 번 전화상담을 통하여 지속적인 피드백을 유지한다.
장애에
대한 인식
싸이 월드에 있는 클럽인 “우리는 모두 장애인에 가입하도
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