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따라서 이들 이론의 통합적 접근은 실제 교육 및 상담 현장에서 아동의 전인적 발달을 지원하는 데 더욱 효과적임을 시사한다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 피아제의 인지발달이론
결론
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과장하기, 꿈 작업
자기 부분과의 대화, 상전-하인 기법
실험현실검증, 반대로 하기 1. 정신분석적 상담이론
1) 기본 가정
2) 주요 개념
가) 성격구조 관련 개념
나) 성격형성 및 발달관련 개념
다) 자기방어기제 관련 개념
3) 변화의 원리
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이성과 적응을 강조한 에릭슨의 이론이 훨씬 더 호소력 있기 때문이다. 에릭슨은 프로이드 이론의 경험적 기초를 확장하여 정신분석이론의 신뢰도와 적용가능성을 증가시켰다. 즉, 심리성적 단계에 심리사회적 단계를, 생물학적 영향에 문화
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에릭슨의 심리사회적 발달이론의 장단점
(1) 에릭슨 이론의 장점
①프로이드는 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 반면, 에릭슨은 인간의 이성과 적응을 강조하였다.
② 에릭슨은 프로이드 이론의 경험적 기초를 확장하여 정신분석이론의
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과 다가올 죽음을 외부 세계에 투사하여 노인성 정신병, 과대망상, 우울증 등이 나타날 수도 있다.
IV. 에릭슨 이론의 평가
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 프로이드의 정신분석이론을 확장시켜 자아의 성장 가능성을 제시하였다는 점에서
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이론의 분명한 이해를 돕기 위해서 두 이론의 공통점과 상이점을 구체적으로 열거해 보면 다음과 같다.
첫째 , 프로이드는 어린 시절의 꿈이나 사고, 기억의 분석을 통해서이루어진 이론인데 비해, 에릭슨의 이론은 사회적 경험을 통해서 이
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과 행동분석이론에 대해 조사·정리하고, 각 이론의 장점·단점을 구분하여 서술하고 조사자의 주관적 의견을 기술하세요.
1. 서론
2. 이론의 검토
가. 정신분석이론
1) 프로이드의 정신분석이론 (심리성적발달단계)
2) 에릭슨
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프로이드 이론과 에릭슨의 발달이론의 차이점
(2) 프로이드와 에릭슨의 이론이 상담과정에 주는 시사점
< 방어기제 관련 개념 >
** 높은 적응수준
** 정신적 억제수준
** 가벼운 이미지 왜곡 수준
** 부인 수준
** 주요 이미지 왜곡 수준
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)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(19~35세, 성인초기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(36~50세, 중년기)
8. 제8단계 : 자아통합감 대 절망감
B. 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
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이론은 단순히 심리학적 학문을 넘어, 사회복지 현장에서 대상자에 맞춘 맞춤형 지원과 치료를 설계하는 데 핵심적 역할을 담당함을 알 수 있다. 결론적으로, 프로이드와 에릭슨의 정신분석이론은 각각 내적갈등과 사회적 관계의 상호작용을
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