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이론과 실제, 동문사 (p77-79), (p201-204)
7) 김충기 외 공저(2001), 현대 상담이론과 실제, 교육과학사 (p99-100), (p123-124), (p147)
8) 이현림 저(2000), 상담이론과 실제, 원미사 (p66-71)
9) 이용남 외 공저(1999), 신교육 심리학, 학지사 (p186) 1. 정신분석적
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대 죄책감
4) 네 번째 단계 근면성 대 열등감
5) 다섯 번째 단계 정체감 대 역할 혼란
6) 여섯 번째 단계 친밀감 대 고립
7) 일곱 번째 단계 생산성 대 침체
8) 여덟 번째 단계 통합 대 절망
Ⅲ. 개인의 경험과 발달 반영
Ⅳ. 결론
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발달의 중요성
2. 영아기 발달의 중요성을 설명할 수 있는 다양한 이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키의 인지발달이론
3) 프로이드 심리성적 발달이론
4) Bowlby의 애착 이론
5) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3. 영아발달과 관련
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이론인데 비해, 에릭슨의 이론은 사회적 경험을 통해서 이루어진 자아의 분석을 기반으로 하여 형성된 이론이다. ⑤ 프로이드 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다. 그는 세 단계에 걸쳐 성인이 되면, 개인의
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Psychology(5th ed.), Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. 1.사회성 발달의 개념 및 의의
2.Erikson의 사회성 발달 이론
3.에릭슨의 이론에 대한 비판
4.에릭슨 이론의 교육에의 적용
5.부모의 수용이 아동 및 청소년의 사회성 발달에 미치는 영향
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발달심리학 -아동발달』. 중앙적성 출판부.
2. 인간행동이론과 사회복지실천 김동배. 권중돈 공저
3. 이기동, 황응연(1992). 『발달심리학』. 배영사. I. 프로이드의 정신분석적 성격이론
1. 개념
2.의식의 구조
3.성격의 구조
1)본능(Id)
2)자
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발달 단계에서의 갈등 경험을 통해 우리는 실패와 성공이 어떻게 개인의 성격과 행동에 깊은 영향을 미치는지를 알 수 있다. 따라서 에릭슨의 이론은 심리학뿐만 아니라 인류의 사회적 경험을 이해하는 데에도 중요한 역할을 한다. 이론의 응
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사회적 관계와 개인의 정체성 형성을 탐구하는 데 큰 기여를 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨 이론의 기본 개념
Ⅲ. 발달 단계별 과업 및 위기
1. 유아기에서의 신뢰와 불신
2. 아동기에서의 자율성과 수치심
3. 청소년기에서의 정체성
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에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 인간이 일생을 통하여 경험하는 8단계의 위기를 통해 성장이 이루어진다고 주장한다. 각 단계에서는 특정한 심리사회적 위기가 발생하며, 이를 어떻게 해결하느냐에 따라 개인의 성격과 정체성이 형성된다.
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에릭슨의 이론은 현대의 심리학뿐만 아니라 상담, 교육, 사회 정책 등 다양한 분야에서 여전히 유용한 틀로 작용한다. 결론적으로 에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 인간 존재의 복잡성을 이해하는 데 깊이 있는 통찰을 제공하며, 각 단계에
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