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on consensus)에 따라서 결정된다.
생태체계 이론 관점에서 정신건강에 대한 접근방법은 개인의 생물학적 요소와 심리적 요소 그리고 사회적 요소 모두를 포괄함.
인간의 정신건강 문제와 부적응을 규명하고 치려하는 데 있어서도 개인체계의
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인권보호를 위해서 할 수 있는 것들..
Ⅶ. 인터넷 사용과 청소년의 심리
1. 조사대상 청소년의 전반적인 심리 특성
2. 인터넷 사용경험과 청소년 심리적 특성과의 관계
3. 인터넷 중독
4. 음란정보 이용과 성의식의 변화
Ⅴ. 결론
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건강 과 교육, 복지, 종교 등의 분야에서 사회적이고 정책적이며 지속적인 개선이 요구된다.
② 환자가 생겼을 때 빨리 진단적 검사에 응하여 조기 치료를 받을 수 있는 시설이 준비되 어 있어야 한다.
③ 정신분열병과 편집에 의한 지역사회
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사회적적 발달의 관심영역
Ⅱ. 아동기 후기
1. 아동기 후기의 발달내용 및 과제
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
⑴ 구체적 조작사고의 획득
⑵ 사회에 대한 인식의 변화
3) 사회적 발달
⑴ 학교와 사회적 발달
⑵ 친구관계의 경험
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논리적 추리능력이 생기는 단계이다. 8장 정신심리학의 이해
인격발달이론
1. 프로이드의 정신성적발달이론
2. 에릭슨의 정신사화적 발달이론
3. 설리번의 대인관계이론
4. 말러의 분리개별화이론
5. 피아제의 인지발달이론
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발달이론
(1) 정신 기능의 사회적 성격
2. 근접발달 영역(zone of proximal development)
(1) 근접발달 영역의 개념
(2) 비계법(scaffolding)
3. 정신 기능의 매개수단
(1) 정신 기능의 매개수단의 개념
(2) 언어
(3) 담화자료의 이원적 기능
5.
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발달단계에서 심리적 발달에 관한 기본개념을 터득하는 것은 인간발달의 학문적 지식뿐만 아니라 나 자신의 삶을 한번 되돌아보는 기회를 얻게 되는 것이라 생각하고 수업과 이 과제를 수행하였다. 그 기회를 프로이드와 에릭슨의 발달이론
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사회적 환경에 언론의 자유, 행동의 자유, 탐구의 자유, 자신을 방어할 수 있는 자유 등이 부여되어 있어야만 한다. 1. 로저스의 현상학적 성격이론
1) 칼 랜섬 로저스의 생애
2) 주요개념
3) 성격발달
2. 매슬로의 인본주의적 성격이
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이론적 배경
2. 주요개념
1) 게슈탈트(gestalt)
2) 전경과 배경 (foreground & background)
3) 미해결과제(unfinished business)
3. 성격이론
1) 성격발달
2) 알아차림-접촉 주기
4. 정신병리이론
1) 접촉경계 혼란
2) 접촉경계혼란의 원인
5. 게슈탈트 놀이치료
1)
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4) 서열성
5) 탈중심화
4. 형식적 조작기
1) 가설-연연적 추론
2) 과학-귀납적 추론
3) 반성적 추상
Ⅳ. 피아제(Piaget) 이론에 대한 평가
1. 피아제(Piaget) 이론의 장점
2. 피아제(Piaget) 이론의 문제점
Ⅴ. 결론
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