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에릭슨의 발달이론이 고령화시대의 평생교육에 주는 의미에 대해 살펴보았다. 최근 고령화 사회가 진전됨에 따라 노인교육에 대한 사회적 관심이 높아지고 있으나 노인평생교육은 다른 교육영역에 비해 교육적 관심을 받은 기간이 짧아 아
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고령화 -----------------------------19
1) 고령자의 범위
2) 고령화의 특성
3) 고령화의 진행 현황
4) 고령화의 원인 및 사회문제
6. 고령화시대의 사회복지 대안 --------------------------21
1) 노인 소득보장제도 마련
2) 노인을 위한 여가, 학습기회
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에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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조광연, 고요한, 연세대학교, 2022. I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3. 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교
III. 결론
IV. 참고문헌
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최성재, 생애주기에 장년기(長年期) 설정을 제안한다, 백세시대, 2018.11.30. 1. 서론
2. 본론
1) 에릭슨의 발달이론
2) 레빈슨의 생애주기론
3) 로에빙거의 생애주기론
4) 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 이론 비교
3. 결론
4. 참고문헌
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