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달 하고자하는 지식에 흥미가 생기게 유도하는 것이 중요하다고 생각한다. 그리고 되도록 시청각교재를 자주 사용함으로써 말로써 만의 전달이 아니라 입체적인 전달이 필요하다는 것, 또한 루소가 강조한 소극적 교육의 활용도 많은 양의
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교육관: 비판적 고찰, 한국교육철학회, 2007
5. 이용철, 루소의 정치 사상 사회계약론을 중심으로, 한국방송통신대학교, 1991
6. 이채연, 에밀(Emile)을 통해서 본 루소의 자연주의 교육철학, 상명대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루소의 작품활동
Ⅲ. 루
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나(2012), 에밀의 언어게임 : 루소의교육방법 재고찰, 한국도덕교육학회
◈ 유한구(2011), 교육과 종교와 정치의 관계 : 에밀 해석의 한 관점, 한국도덕교육학회
◈ 안인희(1990), 루소의 교육론 : 에밀, 양서원
◈ 장철기(2000), 에밀 Emile에 나타난 루
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제3부 소년기
(4) 제4부 제2의 탄생기
(5) 제5부 결혼기
(6)`에밀`의 교육내용표
3. 아동중심의 교육론
4. 자연과 환경, 자유와 희망의 교육
5. 시대를 이어 내려오는 교육관
6. '에밀'에 대한 비판적 접근
7. 현대사회 속 교육의 역할
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나의 시선이 달라진 계기
1) 가장 영감을 주었던 강의
2) 기존의 나와 지금의 나의 교육관이 다르다고 느낀 계기
4. 강의를 듣고 난 지금의 내가 말하는 교육
1) 새롭게 정의하는 교육
2) 좋은 교육이 갖춰야 하는 조건
3) 교육은 동행이다
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나지 않았다. 그리고 윤동주 시의 전반으로 흐르는 ‘십자가의 길’이라는 기독교적 핵심이 시인 자신의 삶과 일치되어 기독교 정신으로 깊이 체화된 삶과 문학이 일치성을 보여주고 있으며, 참된 기독교 문학으로서의 가치를 가지고 연구가
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통해 본 작품세계 분석
1. 작가의 생애와 작품연보
2. 주요작품
2.1 Ode to the West Wind
2.2 Alastor
2.3 To a Skylark
3. Percy Bysshe Shelley 시의 특징
4. 작가의 세계관과 문학관
4.1 플라톤의 영향
4.2 Godwin의 영향
4.3 사슬에서 풀
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통해 본 므낫세
1) 산헤립(주전 704-681)
2) 에살하돈(주전 680-669)
3) 앗수르바니팔(주전 668-627)
3. 열왕기하21:1-18과 역대하33:1-20에 나타난 므낫세
4. 열왕기하 21장 4절, 16절 원어 주해
Ⅲ. 므낫세의 종교정책 ------------------------
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나누어 살펴 볼 수 있다. 도입부는 민옹의 출신과 略歷, 性品, 壁書에 대한 부분이고, 전개부는 나의 병을 치료해주기 위해 노력하는 민옹의 모습과 좌객들과 민옹의 문답을 통해 민옹의 뛰어난 언변과 깊은 생각을 보여주는 부분이며, 결말부
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나타났는데, 그것들을 모두 한 가지 수사법으로만 처리하여 분석한 것은 수사법을 통해 광고 언어가 획득할 수 있는 효과를 축소해서 파악했을 우려가 있다.
이러한 한계점에도 불구하고, 본 연구는 광고 언어와 수사법의 연구에 대해 광고언
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교육관(敎育觀)과 상당히 공통(共通)되는 부분(部分)이 많이 있다. 그 중에서도 학생(學生)중심(重心)의 교육(敎育)이 이루어져야 하며 그들의 흥미(興味)와 욕구(慾求), 필요(必要)를 중요(重要)시하는 점은 공통(共通)되나 프래그머티스트들이
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통해 진심이 전해진다면 충분히 합격할 수 있을 것이라 생각합니다!
저 또한 교육대학원을 준비하며 나의 자질, 능력, 적성을 의심하고 눈물을 흘렸던 날들이 많았습니다. 그때마다 합격의 순간을 떠올리며 최선을 다했던 것 같아요! 준비하
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2. 인성검사
1. 심리적 성향
2. advice
3. 내가 말하는 나
1. 나의 흥미
2. 나의 경험, 경력, 특기
3. 희망진로
4. SWOT분석
1. 장점
2. 단점
3. 기회
4. 위협
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말하는 나에 대한 설명 (200 Byte 이내)
4. 내 삶에 영향을 준 것과 그 이후 바뀐 모습 (200 Byte 이내)
5. 그 동안 가장 관심 있고 호기심 많았던 분야 (200 Byte 이내)
<자기소개사항>
1. 귀하의 성장과정을 통해 본인을 소개하여 주십시오. (가족, 가
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창조적 성향에 대한 평가
2. 인성검사
1. 심리적 성향
2. advice
3. 내가 말하는 나
1. 나의 흥미
2. 나의 경험, 경력, 특기
3. 희망진로
4. SWOT분석
1. 장점
2. 단점
3. 기회
4. 위협
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