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들은 모두 고아원으로 보냈다. 이는 앞뒤가 맞지 않는 하나의 역설이 성립될 수 도 있다. 하지만 나는 그런 교육의 결여를 통하여 그 자신의 소망과 이상의 실현을 할 수 있었던 계기가 아니었나.. 라고 생각한다.
끝으로.. 정말 많이 힘들었지
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서적 중심에서 아동 중심으로
6. 아동의 권리
Ⅵ. 루소의 교육관
1. 제1단계에서는 우선 신체의 발육이 중요하다
2. 제2단계의 교육 또한 자연에 의한 교육이다
3. 제3단계의 교육은 에밀에서 제 3부와 제 4부에 해당되는 시기의 교육이다
4.
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교육의 모범이 되지 않았음에 많은 비판을 받고 있지만 그의 인간성 회복을 위한 교육의 방향성 제시는 교육에 열을 내고 있는 요즘 어른들이 한번쯤은 생각해 봐야할 교육이 아닐까 생각한다.
- 참고문헌 -
- 서적 -
1. 루소, 『에밀』, 정봉
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교육을 강조하고 있기 때문에 보다 평등적인 교육론의 수정이 필요 할 것이다. 지금의 시대는, 그 당시의 사회상보다도 더욱더 평등조건이 요구되는 교육현실이기 때문이다.
하지만, 이러한 비판적인 부분도 있지만 루소의 ‘에밀’은 우리
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봉건적인 귀족사회를 위한 교육, 스콜라 철학적인 서적편중의 형식적 교육에 대해서 근대적인 인간교육의 이념을 제공한 것이었다. 《에밀》은 I.칸트, J.H.페스탈로치 등을 통해서, 교육사상사·철학사상사에 커다란 영향을 주었다.
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